北京门头沟孩子厌学叛逆素质教育学校怎么教育？

　　学习类
　　家长在陪同孩子成长时，对孩子一点点进步也要及时加以肯定，这样能使孩子获得学习的满足感。
　　情绪触动
　　青少年缺乏足够的辨识能力，缺乏相匹配的生活经历和足够的抗挫折能力。
　　人际交往类
　　做父母，是和孩子们一起成长，加强与孩子们的良性沟通，用科学的教育方法来培养孩子。
　　成长类
　　由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏交流沟通，导致亲情缺失，逆反心理严重。
　　国内有调查，厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题，我国有33%的学生对学习表现出明显的厌恶，46%的学生对学习缺乏兴趣，真正对学习持积极态度的仅有21%。

　　学习类
　　有的同学没有正确的人生目标，对学习不感兴趣，一遇到学习方面的事情就心烦。
　　情绪类
　　学生需要学会心态的调整，提升自己抗压抗挫折的能力，这样才有可能提升自身的能力。
　　人际交往类
　　有的孩子因为校园霸凌从此成绩一落千丈，有的因此失去与人交往的能力。
　　成长类
　　封闭自己比自卑更极端，有的孩子自卑与自负过度，就产生了封闭自己的想法。
　　居住在山中的萧萧13岁时十分渴望离开家乡，因为她觉得妈妈每天只跟她说“努力读书，要不一辈子就待在大山里”。她很想离开大山，但又不想读书，刚上初中的年纪，萧萧的成绩是村里最差的。
　　父亲早逝，母亲无文化，独自在家里操持家务，忙于农活很少有时间陪伴萧萧，每次见到萧萧都急着要谈成绩。母亲渐渐感到了萧萧的反叛，萧萧对母亲说话的态度也越来越敷衍。忽然有一天，萧萧没有到学校上课，而是悄悄地走下了山。来到城市已是夜晚，霓虹灯和商业街区让一直居住在山中的萧萧感到再也不想回家，听到妈妈的训斥。
　　可是，单枪匹马又年幼的萧萧在城里吃了很多苦，打了几年工的萧萧现在文化水平还是小学，很多汉字不会写。最初的几年，萧萧还是堵着一口气，再累也不回家，想起妈妈的那句“学习如此差劲，你这辈子只能在大山里”，萧萧只好埋头继续打工。由于在城市生活困难越来越大，萧萧后悔自己离家出走，但她已找不到回家的路，只好向当地派出所求助。
　　萧萧的确是走出了大山来到城市，但是考到城市读大学和打工狼狈工作的生活天差地别。为什么不愿意听母亲的话，萧萧为何讨厌读书，萧萧为何宁愿自己咬牙劳动，而不愿回去读书？
　　在此，老师给各位青春期孩子家长解答，孩子青春期叛逆不读书，父母该如何管教？
　　首先，家长要先与孩子沟通不想上学的原因，为自己打算。假如孩子有主意，请听他讲完，然后决定。有的时候孩子的想法不能全盘否定，孩子的兴趣不在学习，但他很有志气，那父母就应该告诉孩子，追求自己喜欢的东西没有什么错，但基础学习是现代人的一个必要环节，有了扎实的基础知识，才能在任何方面取得成功。

　　假如孩子没有志向，就是不想学习不想生活，那么父母就要打倒孩子的消极思想，给孩子一些积极的、好的内容渗透，让他重新燃起对生活、学习的信心，以及对自己的期望。这一过程要有家长耐心，不能对孩子说贬低、抱怨的话。
　　其次，孩子不想上学，有可能是父母之前太溺爱孩子，对孩子无所不应，以自己为中心的孩子来到学校时，心里感到落差。这类孩子父母要注意发展孩子的自我照顾能力，培养孩子的独立能力，教会孩子主动承担，同时父母要自己放手。但要注意节奏，不要进得太快。
　　三是辅导班，补课班，课业压力大，孩子们几乎没有空闲的时间自娱自乐，导致孩子开始厌学。在此提醒父母，有效地学习比长时间地学习更为重要。不能让孩子全花在学习上，劳逸结合的效率更高，不要忘记给孩子休息的时间，陪孩子一起玩也很重要。
　　四是孩子在交友过程中遇到问题，或与老师相处不好，需要父母帮孩子调解，疏导孩子的情绪。小孩在学校可能会与同学发生矛盾，或被老师误解，家长要教导孩子胸怀宽广，与人相处少发生争吵，慢慢学会控制情绪。但如果孩子受到了委屈，父母要倾听孩子的感受，不要对孩子一味地忍让，而要鼓励孩子坚持自己的原则，与问题孩子保持距离。许多时候孩子对父母的叛逆都是从父母不认真对待孩子遇到的难题，只知道责备孩子开始的。