在江苏镇江,有一所凭借专业口碑赢得家长广泛认可的叛逆青少年教育矫正学校。这里的老师从不把“叛逆”简单定义为孩子的错,反而更愿意蹲下身,从孩子的视角去拆解那些看似对抗的行为背后,藏着怎样未被满足的心灵渴望。
他们常说,比起刻板的规则约束,青春期的孩子更需要补充“心灵营养”。那些被家长视作“顶嘴”的争执,或许只是孩子在呼喊“请听见我的想法”;那些躲在房间不愿沟通的沉默,可能是在害怕自己的脆弱不被接纳;甚至那些看似离经叛道的尝试,也不过是他们在笨拙地寻找自我存在感。
学校的教室里没有冰冷的训诫台,取而代之的是围坐成圈的交流区。老师会带着孩子们一起写情绪日记,把那些堵在胸口的烦躁、委屈、迷茫,一笔一画落在纸上,再慢慢拆解成可以被理解的情绪。他们会组织野外拓展,让孩子在并肩翻越障碍的过程中,体会被信任、被依靠的温暖;也会安排亲子互动课,教家长放下“权威”的架子,学着用“我看到你今天很努力”代替“你为什么总不如别人”。
在这里,没有“问题孩子”的标签,只有需要被看见、被尊重、被关爱的少年。老师们坚信,当孩子的心灵被足够的理解、接纳与安全感填满,那些尖锐的棱角自然会慢慢柔和,他们终将学会用更成熟的方式与世界对话。这份关于“心灵营养”的教育理念,正悄悄改变着一个个家庭,也让更多迷茫的少年,重新找回了成长的方向。