湖北潜江早恋少年封闭式励志学校哪里有？

　　怎么才能让学校的家庭教育指导更接地气，更好实现家校协同育人?秦涛认为，可以从两个方向努力：首先，通过各种形式，不管是问卷调查、家访，还是学生放学时教师和家长简单聊几句，学校要了解家长在养育孩子过程中最头疼或最焦虑的问题是什么，只有“对症下药”，家长才会想听、愿意听。其次，学校不光要征求家长的意见，还要征求孩子的意见。比如，老师可以问孩子最讨厌爸爸哪一点?最不喜欢妈妈哪一方面?最希望他们怎么对待自己?这是家庭教育指导的另一个方向。
　　家长应尊重孩子的*性，允许孩子有不同的观点、看法。面对顶嘴的孩子，应保持风度、保持冷静，千万不要轻易发火动怒，加剧双方的抵触情绪，要善于倾听孩子的意见，耐心听孩子把心中的观点讲出来，然后，分析一下孩子说的是否有道理，变顶嘴为讨论、探讨。如果孩子是正确的，就应该给予肯定和鼓励。有些事情孩子是无理取闹，家长也可坚持自己的观点，但应该将心比心，耐心听完孩子的意见后，讲明道理，真正说服他。

　　擅长处理与自己的关系，是建立孩子自信的第一步，也是重要一步。李巍表示，孩子在某一方面的自信建立起来后，在老师、家长的正确引导下，他在这方面的学习能力、感知能力、实践能力等，会自然而然迁移到其他方面去。
　　此次诊疗综合结论：父母是孩子最亲的人，也是影响孩子成长的最重要先天因素，面对遇到困难的孩子，父母应给予更对的关注，尊重，更多确定鼓励和情感交流。父母要要学会改变自己，青春期抑郁的形成，往往藏匿在家庭关系、亲子关系中，在帮助孩子走出沼泽的同时，改变亲自关系，伴侣关系，才能有更好效果。与治疗老师有良好沟通，结成最佳联盟，共同鼓励孩子走出抑郁的控制，回归正常生活是治疗中不可或缺的的组成部分。此次诊疗，严格讲，孩子效果良好，家长意愿不清晰，沟通不顺畅。回去后家长若仍无改变，不能完全确保孩子顺利快速的走出抑郁状态。
　　父母对于孩子的教育，只有一个目的，希望孩子成为一个好人，有符合规范的言行举止，能够为社会做出正面的贡献，受到社会的认可和尊重。