湖北咸宁专门管教叛逆孩子的学校在哪里？

　　家庭教育有自己的特点和规律，不能把家庭办成“第二学校”，成为学校教育的应声虫，成为应试教育的加油站。家庭教育是生活教育，是人格教育，是通过父母自身的榜样的影响，是通过父母与孩子的共同成长，是通过吃饭、聚会、旅游等各种各样的日常生活来进行潜移默化的教育。有什么样的家庭生活，就有什么样的家庭教育。所以，父母要精心设计家庭教育的内容与方法，让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。

　　孩子任性，家长绝不能放纵，否则便是对孩子的不负责任，反而应该学会正确地引导，让孩子懂得任性的危害，从而主动调整行为。

　　建立孩子的目标感，明确自己为什么而学习。有家长向李玫瑾教授求助：“我家孩子就看动漫，别的都不干，最后看到连日语都会了，哪能行？”对此，李玫瑾教授倒有新的看法：孩子看动画都能把日语学会了，以后去日本修儿童动画，也是一条出路。这么做，就是给孩子建立跟自我实现有关的目标。不为父母学习，不和同学比，而是完全遵从自己的内心，学自己真正想学的东西。当每个孩子能得到父母的支持，勇敢学习自己喜欢的东西，他的内驱力自然会被唤醒，并不断驱使他努力。到那时，学习不再是痛苦的经历，而是实现自我的途径。
　　家长不能与孩子沟通，问题出在哪里？沟通是一门艺术，需要掌握合适的时机和方法，和孩子沟通更是如此，而多数家长恰恰不懂这门艺术。
　　青少年的成长？应该是从叛逆开始的。叛逆——困惑——沉思——发现——提升。这就是青少年成长的路线图？每个人的成长基本如此。既然基本如此，为什么要强硬阻止呢？尊重他们整个过程，和他们一起讨论切磋研究商量......。其实这是一件好事，因为孩子就是通过“叛逆”来找到自我、表达自我。摆脱父母的控制，成长为一个独立个体。