湖北武汉特殊学生自闭叛逆素质教育成长学校在哪里？

　　如今实施的《家庭教育促进法》可以说是切中要害，非常及时。它明确了家庭教育的根本任务是树德育人，是关于儿童怎样做人的教育。它规定未成年人父母或其监护人应合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，使家长在家庭教育中的功能作用更加清晰，提出了家长应承担家庭教育主体责任，学习科学教养方法，为孩子提供健康成长的家庭环境，与孩子共同成长的要求。

　　“青春期孩子渴望得到认同，成人不要轻易否定孩子的想法和做事方法，要让青春期孩子接受你的建议，就必须要让他们感到你对其思想和人格的尊重。”由于青春期阶段的孩子会对成人的价值判断非常敏感，因此家长也应该尝试学会对孩子感兴趣的事物表现出兴趣或欣赏。适时承认他对，多给予他们一些正面的鼓励，他们会朝着鼓励的方向成长。

　　孩子的价值观还未建立的时候，长期沉浸在物质和荣誉中，很容易喜欢上这种纯粹的物质生活，习惯于用利益去衡量一切。
　　当他们有心事不能说出来时，可能会通过行为表现出来。举例来说，有的孩子因为在学校里没有听懂老师讲的知识点，觉得作业很难，在写作业的过程中表现得心不在焉、磨磨蹭蹭。不清楚原因的父母就会觉得孩子学习态度不端正，甚至对孩子进行指责和批评。这样的沟通无疑是雪上加霜，孩子在学习上本身就充满了挫败感，现在又要面临家长的不理解，他会产生委屈、不满、伤心、愤怒等情绪。父母一定要多观察和理解孩子的行为表现，要走进孩子的内心，通过沟通真正帮助到孩子。
　　孩子是独立的个体，父母不要把孩子当成自己的附属品或者固定模子的艺术品，而要当成一粒拥有各种发展可能的种子，所以父母要尊重孩子的自主发展，需要做的就只是为孩子的生长提供生长必须的阳光、空气和水。