一旦家长或老师的教育方法失当,激起了孩子的逆反心理,孩子就会觉得“你们不是想让我好好学习嘛,我偏不学”。他们会把不学习作为一种对抗的方式,来表达自己对家长或老师的反抗,进而产生厌学心理,家长该怎么办呢?邓老师推荐家长朋友,南阳叛逆孩子成长网瘾学校解决纠正案例
孩子名字:小源(化名) 性别:男 年龄:16 籍贯:湖北省宜昌市 学籍:初中在读
原生家庭情况
该生的爷爷2005年就去世了,在2008年孩子爸爸和生母结婚,该生是09年二月出生的,生母是孩子刚两个月的时候也因产后忧郁症去世了,后来在2011年该生的奶奶也因常年生病,多重打击也离开了,爸爸也因为要养家糊口,常年在外工作,该生因为生世跟别人不一样,所以小时候叔叔姑姑很多人在带,大家看该生可怜,也因为隔代亲的缘故,所以比别人看的娇气一点,或许隔代亲大家可能更多关注的是该生有没有吃饱穿暖,就没有去关注该生行为习惯更多的引导,在这个时候就埋下了随着性子来贪玩的种子,直到15年爸爸认识该生的继母,继母也一直把当己出,选择不再生小孩,也就是这个时候,才开始意识到严重性,一点一点教育引导该生,也改正了该生以前的一些坏毛病,但更多的是我们一边说该生一边忘。
孩子行为表现
猜想是因为乡村小学,那些老师的教育方式还是父母小时候的那一套,于是就在17年转到市里最好的小学,在这里到2019年是继母的母亲(奶奶)帮带的,一直学习,行为习惯老人也是操碎了心,直到2020年觉得孩子大了,跟该生经常沟通,该生说别人都有父母陪伴,于是继母选择放弃工作回来带该生,可是该生已经有些坏习惯已经根深蒂固,撒谎,不爱干净,好吃懒做这些坏毛病都开始显现出来,妈妈也是刚的也来,柔的也来,什么方法都用尽了,但是随着的慢慢长大,该生始终觉得是继母,想尊重就尊重,心情好有吃的或者有利益的那他态度好点,不顺该生意那就得理不饶人!所以母子之间关系也很紧张,21年暑假爸爸带在身边一个多月,到上初中回老家,也是用心用情去引导他,可是上初一了,就开始叛逆期到了,妈妈本来身体也不好!经常气的来找爸爸,爸爸也是跟该生讲这也讲不通,讲那也讲不通!所以后来商量,就送到南阳孩子成长学校!在这里,爸爸觉得孩子撒谎,不爱卫生,好吃懒做,没有人生目标,喜欢玩不爱被别人约束,自私自我随遇而安的性格,这些都与爸爸很大的关系,父辈说棍棒下面出孝子的理念其实是错的,爸爸最开始的非打即骂方式恰恰走了相反的路,没有正确的用心的教育或者引导,以为该生会像父母一样,到后来爸爸发现错了已经为时已晚
孩子父母期望
不希望该生成龙成凤,只希望在
南阳叛逆教育学校该生健康的成长,将来有一个自己不觉得遗憾的人生。
南阳青少年网瘾学校对应辅导方案
第一收集资料,建立师生信任关系,
第二咨询探讨,发现问题阶段,通过一对一辅导,房树人等方法发现该生的行为认知问题,
第三引导改变阶段,从认知方面引导该生的思想认知,建立正确的三观,学会感恩,学会为人处事,规划人生。行为上通过日常训练,培养自身的自控力,意志力,自律性,纠正驼背。 第四巩固阶段,不断加强已经养成的良好的行为习惯,思想认知,通过事例会谈,亲子沟通,日常行为表现等不断引导,巩固,为回家做一系列准备。