我们是不提倡早恋这个提法的,人在青春期的时候,第二性征出现,对异性有好感这是非常正常的现象,有时候,大多数就是一个比较朦胧的感觉,这个时期有这个感觉对人的成长经历是有好处的。有时候是家长或者是老师,给了孩子强化的思想,让他们真正的谈起“恋爱”来,家长该怎么办呢?邓老师推荐家长朋友,商丘青少年叛逆期问题学校解决纠正案例
孩子名字:小奇(化名) 性别:男 年龄:16 籍贯:湖北省孝感市 学籍:初中在读
原声家庭情况
小时候跟着奶奶生活,后面因为胳膊摔断,跟着爸妈生活,爸妈年龄较大,平时教育模式经常骂孩子,家里还有个已经结婚的姐姐。
孩子行为表现
从三四年级就开始接触手机,当时还能够控制自己,6年级时开始一发不可收拾,有时候一玩就是十几个小时,到初一就经常因为手机问题和家里吵架,寒假的时候更加离谱,后面临近上学时间不想上学,就开始不上学在家玩手机,家长无奈送到
商丘叛逆期孩子学校。
父母期望值
希望孩子在商丘青少年教育学校能够自理能力增强,沟通能力变强,能够自信自强。
对应辅导方案
1.认知方面
(1)孩子在
商丘孩子素质学校逐步完善其自我认知,学会客观的认识自己,接纳自己;
(2)能够正视自己的问题,全面的认识自己的不足并进行改善;不要再去逃避问题。
(3)讲述家庭关系的重要性,引导孩子和父母之间的关系,维护,升级亲子关系。
2、行为习惯方面:
(1)增强该生的生活自理能力,能够自己照顾好自己,学会独立,从点滴做起,培养动手能力;
(2)提高该生的自控能力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,对父母尊重。