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衡阳全封闭叛逆孩子管教学校哪里比较正规

发布人:正苗启德特训学校
发布时间:2022-01-24   浏览次数:
“13岁孩子不爱上学沉迷手机游戏”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“衡阳全封闭叛逆孩子管教学校哪里比较正规_德阳区域”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“13岁孩子不爱上学沉迷手机游戏”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
衡阳全封闭叛逆孩子管教学校哪里比较正规_德阳区域
导语概要
孩子沉迷网络不上学怎么办?孩子不愿意上学,是因为厌学吗?孩子天天玩手机,是因为手机成瘾吗? 正确的教育方式让孩子回到学习正轨,德阳封闭式军事化管理学校哪个最靠谱

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孩子姓名:
孩子年龄:
联系方式:
主要问题:
沉迷网络 厌学逃学 早恋网恋 离家出走 亲情冷漠 不良习惯 抽烟打架 小偷小摸
备注信息:
郑重承诺:我们对您填写的个人信息将绝对保密,收到信息后,我们会安排老师第一时间和您联系,请保持电话畅通,感谢您对我们的信任!
13岁孩子不爱上学沉迷手机游戏
  孩子沉迷网络不上学怎么办?孩子不愿意上学,是因为厌学吗?孩子天天玩手机,是因为手机成瘾吗? 正确的教育方式让孩子回到学习正轨,德阳封闭式军事化管理学校哪个最靠谱?

13岁孩子不爱上学沉迷手机游戏

  孩子姓名:柴小小(化名)  性别:男   年龄:13   籍贯:河北省邯郸市武安市   学籍:初一在读

  情况描述:

  原生家庭情况

        该生2008年出生,从小就有注意力缺陷,注意力不集中,父母也因为一些原因婚姻出现问题,该生是家长独子,父母平常也比较忙,基本很少有时间陪孩子。

  行为表现

      在三年级时送到私立小学,排斥住校,后又办了转学,回到公立了,不影响数学成绩,但是语文成绩处于垫底状态。初一在当地最好的私立,军训时表现很好,一进入学习状态的出现懒散,排斥住校,又转到公立了,转到公里后呆了两个月又不去了,后慢慢封闭自我,该生慢慢沉迷与网络游戏世界之中,不与人交流沟通,平常处于游戏里面,来逃避现实,该生在家门也不出着门玩游戏,也不让母亲批评,顶撞母亲,有时还动手到了父母无法教育的地步,遂联系我们学校对其进行教育。

衡阳全封闭学校

  父母期望:

  1、再衡阳全封闭学校变得积极阳光,能独立自主自力更生
  2、能克服学习上的不健康的心理,好好学习

  衡阳叛逆孩子管教学校对应辅导方案:

  1、认知方面:

  (1)认识自身情绪产生的原因,进行正确的情绪归因,对症下药。逐步完善其自我认知;
  (2)掌握情绪常见的调适对策,及时宣泄和排解不良情绪,保持心理健康。
  (3)学会放松;丹田呼吸放松,想象放松,深呼吸放松,克服焦虑,消除疲劳;
  (4)树立信心,正确认识自己,增强自我信念感;
  (5)学会观察事物积极的一面,发现其中那些正面积极的意义;
  (6)建立良好的人际关系给其归属感、安全感和力量; 愤怒

  2、行为习惯方面:

  (1)增强该生的生活自理能力,能够自己照顾好自己,学会独立,讲卫生,爱干净,主动动手
  (2)提高生活中该生的做事速度,提高做事的效率
  (3)有积极性,不懒惰,能主动去做自己的事情
  身体素质情况: 该生入校前存在自残行为,身上有小伤疤,入校后意外造成手部肱骨骨折,后持续在治疗之中
  心理健康状态: 该生入校一月,刚来那天心理上较为抗拒,有反抗的行为,情绪较为激动,心理也表现出十分的焦虑,也有哭泣的行为。有暴躁的行为后造成意外发生,后处于恢复修养期,饮食上不太习惯,经过这段时间,在同学、教官以及老师的帮助下,开始慢慢的融入到集体中,心中的焦虑感有所缓解,由原来的抗拒变得有些接受,但未得到解决,后做手部骨折治疗,治疗期间观察发现该生与家人经常发生矛盾,对手机存在严重的依赖,该月处于观察发现问题期。

  第一次心理测试(中学生心理健康量表)(SCL-90),孩子的心理测试结果:表现为小心翼翼,做事要求完美,犹豫不决:人际关系较为敏感,存在一定的不自在感和自卑感:无抑郁症状;轻微焦虑表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁,担心飞来横祸 ,常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适;轻微敌对情绪,表现出发牌气、易激惹;没有非寻常的恐怖情绪;精神状态良好;无显著精神病表现;主观身体状况轻微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等;饮食睡眠良好;测试结果正常;心理状况良好。

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  行为习惯状态:

  能按时起床和睡觉,但睡眠质量不佳,由于行动不便,自己动手方面也存在局限性,故行为习惯还有待养成。

  下月辅导计划:

  加强情绪控制能力,了解青少年阶段情绪发展的特点及不同的具体表现,加强自身对照,反思自我,完善自我认知,掌握情绪常见的调适对策,及时宣泄和排解不良情绪,保持心理健康,转移注意力,缓解伤病困扰

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