株洲全封闭叛逆孩子专门学校如何教育叛逆小孩

　孩子叛逆家长怎么办，严重影响孩子将来,家长打骂说教无效,家长不必焦虑，株洲叛逆孩子专门学校帮您解决!有效促进父母孩子良好沟通,让孩子爱上学习,家长都说好!

　　孩子姓名：余潇潇（化名）   性别：男  年龄：14   籍贯：湖北省武汉市新洲区  学籍：在读

　　原生家庭情况：

　　一家四口，五岁前父母外出工作，与爷爷奶奶生活，隔代教育，比较溺爱，父母关系因教育模式不一也会吵架，五岁时检查出息肉，做手术。

　　行为表现方面：

　　1、小学阶段六岁进入新洲最好的小学，成绩不错，2014年父母回到家带孩子在武汉学习，2015年回到新洲读三年级，五年级怀弟弟，很喜欢弟弟，

　　2、初中阶段:进入七年级后，因疫情上网课后开始不喜欢学习，敷衍学习，撒谎，夜不归宿，欺负同学，偷钱，抽烟，而后外出玩认识不良青少年，该生的行为表现情况越来越严重，亲子关系也一度变得僵硬。

　　父母期望值：

　　在株洲全封闭学校学会感恩，学会生活，回归学校，养成良好的行为习惯，有正确的三观。

　　株洲叛逆孩子学校对应辅导方案：

　　提高该生的法律知识，学会知法懂法用法。 引导该生学会生活，学会做人。 引导该生选择正确的人际圈子，明白不是损友与益友的区别。

　　月总结报告：

　　身体素质状况:该生身体素质不错，除了刚来几天不愿参与训练，后期每天积极的参与，学习能力还不错，身体体能也有大的提升，跑步，深蹲都能坚持，不过因在家没运动过，刚开始会有些肌肉酸痛，整体该生都蒙坚持。 心理健康状况: 该生入校一个月，从开始入校时，情绪状态不佳，闹情绪，一直强调要回家，打电话，不愿进入队列，不愿参与训练，进行软抵抗，自理能力差。 经过三天的陪伴与耐心安抚教育，孩子适应的不错，慢慢在接受来校的事实。 期间做了第一次心理测试《scl90》，显示心理健康状况良好， 现在一个月，情绪自我控制能力加强，睡眠状态不错，自理能力有提升，在积极参与训练，活动。 但现阶段还是处于迷茫阶段，还不能达到自我反省，更多的是表面上的。 对学习还没考虑，动力兴趣都不足。 对父母，感情不深，还不能理解父母的用心。 行为习惯方面:生活自理能力有大的提升，但还需要进一步引导。内务整理有大的提升，

　　身体素质情况:该生入校两个月，参加了学校两次体能考核，整体来看进步很大，一千米跑，跳绳，立定跳远成绩都还不错，日常的训练都还比较积极，弟子规武术操，中国心手语操都已经学会。 不过因个人体质，每年脖子上会有类似皮肤病，在校也有，通过药物治疗已经好转，家长本比较担心该生天冷不喜欢喝水容易咳嗽感冒，不过该生在校都没有出现过类似情况。身体素质有很大的提升。 心理健康状况: 随着时间，该生对学校环境，同学越来越熟悉，在人际上相处不错，不过需要引导该生选择正确的圈子，进行有效的沟通。 本月主要与该生探讨自身问题以及未来规划，做了一次生命教育课题，该生思考的比较多，对未来也有些想法，这也是往好的方面发展。 主要对学习这方面进行引导，明白读书的重要性，以及为上文化课做准备。 总体来说，有进步，但又不太真实，自身问题还没完全暴露出来，还需要通过认知疗法，会谈法。房树人测试等方式引导该生。 行为习惯方面: 通过观察与教官的反馈，自理能力有提升但还有些懒惰，对自身个人卫生存在敷衍。个人生理卫生知识缺乏。 日常生活习惯有待提升。 下月辅导计划: 因开始上文化课了，主要观察该生上课的状态，寻找问题，与该生探讨如何建立学习兴趣和动力。从中也是培养规则意识的关键期。 进一步加强个人生理卫生知识。