泸州全封闭军事管理素质教育学校 哪里比较好

　随着网络游戏的发展、应试教育的弊端和家庭教育的不当等因素时刻冲击着孩子们的人生观和价值观,导致问题孩子越来越多，泸州青少年成长学校哪家好邓老师教您

     

　　孩子姓名：小武（化名） 性别：男  年龄：15  籍贯：江苏省淮安市淮阴区  学籍：高中

　　原生家庭情况：

　　一家四口，该生排行老二，父母中年得子，溺爱型教育，

　　学生行为表现：

　　小学阶段成绩不错，比较平稳度过。

　　初中阶段：

　　发生变化，初一开启不愿学习，沉迷于网络，而后父母多次教育起不了效果，休学，情绪低落，去医院检查，有抑郁。 在家自我封闭，内向，自卑，人际关系缺乏，脾气暴躁，打骂父母，奢侈浪费，三年来一直在家调整，情况越发严重，最终选择来校。

　　父母期望值：

　　在泸州全封闭学校希望自信起来，有个正确的三观，学会感恩，学会生活，规划人生

　　泸州军事化管理学校对应辅导方案：

　　认知方面：
　　（1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
　　（3）树立正确的人际交往观，掌握正确的人际交往方法，结交益友，杜绝损友。
　　（4）学习态度方面：树立长远的学习目标，理解学习过程是漫长和曲折的，学习目标的实现必然是需要付出的。
　　（5）亲子关系方面，逐步理解亲人为自己的付出，接纳他们可能存在的不足，怀有一颗感恩之心。
　　行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，从点滴做起，做好基本的衣食住行，穿衣叠被，洗漱洗晒。能够自己照顾好自己，学会独立，培养动手能力；
　　（2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
　　（3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率，力求克服拖延症。
　　情绪情感方面：

　　引导对方调节自己的不良负面情绪，掌握一定的调节情绪的方法 ，及时宣泄负面情绪，保持持久的健康的心境。

     

　　泸州全封闭学校针对孩子情况月总结报告：

　　身体素质状况： 该生入校一个月，刚入校一星期，抵抗及抵触心理比很多学生要强烈一些，精神，情绪很容易看得出来，甚至直接反应在身体上，从心理学来说是躯体化了，经常身体各个部位疼，也容易感冒发烧，经常性吃药，也是一种自我逃避状态，大概半个月到一个月都是反应身体不舒服，但检查却没问题。
　　心理健康状况：该生自我否定性强，但自尊心强，不愿从自身去找问题。不过生活，训练这方面适应的不错。 入校第二个月，通过多次辅导，同学的接纳，生活环境的熟悉，该生躯体化明显减轻，心理能量提高了不少，开始参与学校活动，周末与同学下象棋，人际关系也有一定的提升。整个人精神状态阳光了很多。但还是会有抱怨，对未来比较迷茫，自我认可度不高，行动力不足。 行为习惯方面: 个人卫生进步不大，有些懒惰。 生活自理能力有一定的提升。但还需要引导，调整心态付出于行动。
　　下月辅导计划：
　　加强心理适应疏导，缓减躯体化。 建立自信，鼓励该生参与学校活动 引导该生合理的看待情绪，用合适的方式来宣泄。 该生太过悲观，需要引导该生重新建立看待事与人的观念。