处于青春期的孩子来说,虽然他们还不太成熟,可是他们的心里已经有了一定的想法,所以这个时候如果家长要注意,不要强迫孩子,他们对事物有自己的见解,不要对自己的孩子要求的太严格,要给他们留出一定的空间来,让他们自由的选择,家长该怎么办呢?邓老师推荐家长朋友,潍坊青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例
孩子名字:洋洋(化名) 性别:男 年龄:14 籍贯:浙江省绍兴市 学籍:初中在读
原生家庭情况
在安徽出生,出生后一直和父母在一起,3、4岁的时候去过海南,后来从幼儿园开始一直在上海徐汇,在华东理工大学附属小学上学,住在梅泷四村,和爸爸妈妈的关系也还可以 。
孩子行为表现
学习成绩,模仿能力,都还不错,胆子小,因为之后的身体原因脾气和学业也不好了,父母以为是心理原因去复旦大学儿科医院看过医生,后来在电子产品上看到了游戏开始对游戏有意思了,后来因为在上海上不了高中,就回老家了,老师有偏见用成绩来看人,就自暴自弃开始厌学了,开始真正的沉迷游戏了,家长送到
潍坊青少年叛逆管教学校。
父母期望值
1、孩子在
潍坊叛逆孩子全封闭学校养成良好的生活习惯;
2、提升生活自理能力;
3、不再沉迷网络,以健康的生活方式对待。
对应辅导方案
1、认知方面:
(1)孩子在
潍坊正规叛逆孩子全封闭学校完善自我认知,引导其正确客观地认识自我;
(2)使用认知行为疗法,帮助其树立正确的三观,理清认知和行为的关系。
(3)使用绘画心理分析+家庭治疗,引导其正确处理家庭关系,缓解亲子矛盾。
(4)使用ABC和焦点解决,帮助其破除不合理信念,解决思维问题。
2、生活行为习惯方面:
(1)增强其生活自理能力,能够自立自强,从点滴做起,培养动手能力;
(2)提高其自制力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,学会礼节礼貌;
(3)丰富其生活方式,提供更多选择,融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式;
(4)使用正强化,帮助其巩固正确行为,调整之前的错误行为。
3、情绪情感方面:
(1)引导其正确觉察自己的负面情绪来源,解决问题方式,自我成长;
(2)运用积极心理学相关方法,开发潜能,激发其积极,正向的能量,引导正向思维。