濮阳全国排名前五叛逆孩子教育学校

　　析心理课堂和一些孩子网瘾案例,我们吃惊的发现,很多网络成瘾竟和家庭教育、家庭环境有着很大的关系,或是留守儿童、或是家庭暴力、或是父母离异、或是缺少沟通，濮阳叛逆孩子教育学校心理专家分享真实案例

　　孩子名字：佳佳（化名）   性别：男  年龄：15   籍贯：上海市松江区   学籍：初三在读

　　身体素质情况：

　　身体健康，但体重较胖，来校之后无感冒和生病，能很好地参与到锻炼和生活中，身体素质良好。

　　心理健康状态：

　　该生来校一月有余，在生活适应和行为表现上相较于刚入校时的状态都有很大的进步，刚入校时没有太激烈的情绪和行为，一直在追问什么时候回家，后经过一段时间的相处和融入，与同学和老师教官慢慢变得融洽，也会主动去交流沟通，与同学话也多了，情绪也有所回暖，平常笑容也多了，但人际关系较为被动。在后与孩子交谈过程中发现孩子内心很脆弱，抗挫折能力差，自我控制能力也差，遇到事情不敢面对，才用逃避退缩的策略，心理需要人去关心和陪伴，安全感低，平常也很享受赞美和肯定。第一次心理测试（中学生心理健康量表）（SCL-90），孩子的心理测试结果：表现为小心翼翼，做事要求完美，犹豫不决 ：际关系较为敏感 对别人责备求全、感情容易受到伤害，尤其是在与他人相处时比较明显：轻微抑郁,表现出情绪低落、兴趣减少、精力减少、目卑自责、感觉做什么事都失去意义；轻微焦虑,表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，担心飞来横祸 ，常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适；轻微敌对情绪,表现出发牌气、易激惹；没有非寻常的恐怖情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观身体状况轻微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等；重度饮食睡眠不正常；测试结果正常；心理状况良好。

　　行为习惯状态：

　　在日常生活中，自我动手能力有了很大的提升，慢慢养成了主动动手的好习惯 ，在内务卫生方面，做的比较干净整洁，可以自理，通过军姿训练，自控力也有了提高。

　　下月辅导计划：

　　学会分辨是非，找到学习动力，引导该生掌握正确的学习方法，提高文化成绩，厘清自己的目标，坚定理想信念，付出行动