南阳网瘾戒除学校效果如何

　　随着科技的发展，网络的流行，也出现了令家长十分担忧的事情，孩子们尤其喜欢上网，但逐渐由喜欢变成迷恋网络，每天玩游戏、聊天，影响了学习成绩，南阳网瘾戒除学校在哪个位置

　　孩子名字：汤小小（化名）   性别：男  年龄：14   籍贯：江苏省苏州市吴江区   学籍：初三在读

　　原生家庭情况：

　　汤小小（化名）出生于2007.1.16，是一个七斤一两的小男孩。父母感情好，是家中独子，从小身体体质都很好，可能因为生肖属狗，所以他从小就很喜欢小狗。该生小时候好动、活泼、不服输。 孩子行为表现： 读幼儿园前主要是跟着奶奶长大的，妈妈每周末回去陪他，爸爸因工作较忙。因为三周岁前没有爸妈的陪伴，所以感觉该生缺少安全感，导致现在对新环境适应较弱。 在这期间，一家人包括外公外婆对该生都是很宠爱，也养成他任性，固执的这些坏习惯。在五年级之前学习成绩都是很稳，真正玩游戏是在升四年级的那个暑假，爸爸把该生放到一个朋友的厂里，和里边的小哥哥一直玩电脑。 受环境影响也玩起来了。特别是在时间管控这一块该生原来还能说到做到，后来就慢慢拖延，得逞了一次就会有无数次，主要是爸妈也没坚持这个底线，慢慢孩子心里也没这个规则意识，从当初玩半小时拖延十几分钟到现在三四个小时仍不放下手机，自律性已全无。六年级时该生英语成绩下降厉害，由于学习压力大和父母教育观念不一等原因，给孩子造成学校困扰。初一时在秋游的情况下孩子再一次接触到了手机，开始控制得还可以。

可没想到后边又碰上疫情上网课，也就从那时起孩子接触到更多的游戏，导致初一下半学期的成绩直线下滑，人也不爱运动了，疫情期间爆涨了三四十斤。 在这期间看到他的状态，母亲的脾气和情绪也很不好，言语中打击的话很多，以至于孩子就在游戏中找成就感，找快乐。整个初二也是浑浑噩噩的度过，中间也有一到两天不去学校，但后边还是坚持去的，但绝对没想到初三开学，竟然只去上了几天，说每天晚上都要玩手机，讲条件，不交流。后去医院检查，专家说他最大的就是手机瘾导致厌学。因矛盾进一步加大，出现了不上学，沉迷游戏等问题，所以联系到了我们。

　　父母期望值：

　　1、知礼懂分寸，培养坚韧不畏艰险，
　　2、自力更生自强自律，对人对事都有敬畏之心，

　　3、体重控制在正常范围 。

　　对应辅导方案：

　　第一阶段：以训促管，适应学校生活，训练，管理，通过学习学校的生活课，国学课，军事训练，团体活动来培养生活自理能力，纠正该生不良行为习惯，提高身体素质，培养规则感，辅之心理辅导，进行情绪干预，使之以更好的态度去面对生活，学习，训练。
　　第二阶段：通过心理课，心理团体活动，个体心理辅导培养责任感，引导对自身进行客观，全面认识，培养自信心，优化性格，增强感恩，学会主动交友，树立生活目标，改善对亲情友情等方面的认识，引导其认识到情感的重要性，减少心理依赖，学会分辨是非，找到学习动力，为下一步学习打下基础，以军事训练为辅，改善不良行为习惯，对体重进行控制。
　　第三阶段：在不良行为习惯和认知水平有所提高的基础上，经过教官老师认可，接受系统文化知识空缺的填补，在这个过程中，引导该生掌握正确的学习方法，提高文化成绩，厘清自己的目标，坚定理想信念，付出行动。
　　第四阶段：在各方面都有改善的情况下，开始对自身进行回家规划和心理准备，为回归学校和家庭打下坚实基础，也为家长提供回家建议和学生承诺书