鄂州叛逆孩子全封闭学校全国排名

　　孩子叛逆厌学背后肯定是有原因的,只有知道了原因才可以一击击破,所以家长们就算平常再忙都需要拿出一些时间,来与孩子沟通,听一听孩子今天发生的事情,鄂州叛逆孩子全封闭学校孩子改变案例

　　孩子名字：平平（化名）  性别：男  年龄：16   籍贯：河北唐山   学籍：初三在读

　　身体素质情况：

　　该生身体身体健康，在训练中没有什么不适应的地方，也没有生病，就是长得高但是老是伸不直，需要慢慢通过军姿进行形体塑造锻炼。

　　心理健康状态：

　　孩子入校三个月，从刚入校时表现出对家里人特别的依赖，经常一提到家里人就会保持沉默，性格方面也很倔强，生活能力和动手能力很差，个人卫生也不太注意，内务也不会整理，礼节礼貌意识缺乏，训练学习不上心，行为素质教育进程因个人原因进展缓慢，因为觉得太苦太累，吃饭胃口不好，睡眠不佳，觉得自己很不适应，想要回家，个人情绪占主导，甚至有时还不服从管理。现在情绪已经稳定，偶尔和同学有小矛盾会有些倔脾气没有改变，睡眠和饮食都已经适应，胃口大好，睡眠也好了，打消了回家的念头，安心去学习，基本军事训练（内务，卫生，动手能力，礼节礼貌）都有了提升，但存在情绪化很严重，满足自我的心理占主导，很随性，缺乏理智。通过引导之后效果不显著，需要长时间的磨砺。第一次心理测试（中学生心理健康量表）（SCL-90），孩子的心理测试结果：无强迫症状：人际关系中度敏感 对别人责备求全、感情容易受到伤害，尤其是在与他人相处时比较明显：无抑郁症状；无焦虑症状；轻微敌对情绪,表现出发牌气、易 激惹，恐怖，轻微恐惧不安；没有非寻常的恐怖情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观身体状态正常；饮食睡眠良好；测试结果正常；心理状况良好。

　　行为习惯状态：

　　在日常生活中，通过行为习惯的培养，该生已基本具备生活自理能力，自己的洗漱，卫生，内务也基本能按照要求完成，生活作息也有了一定的规律性；

　　下个月辅导计划：

　　了解青少年阶段情绪发展的特点及不同的具体表现，加强自身对照，反思自我，完善自我认知；区分好习惯与坏习惯，提高正确的分析和判断能力；学会表达和分享，培养交往能力