商洛青少年叛逆期成长学校心理老师一对一辅导

　　很多家长反映，孩子原来很听话的，但是最近开始变得爱和自己作对，无论让他去做什么事，他都用一个“不”字来回应，一问家长孩子的年龄，都是两岁左右。从儿童心理学的角度来说，两岁确实是孩子成长的一个分水岭，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，商洛青少年叛逆期成长学校解决纠正案例：

　　孩子名字：梁嘉（化名）  性别：男  年龄：13  籍贯：浙江省徐州市  学籍：初中在读

　　身体素质情况

　　相比较刚入商洛青少年叛逆期学校时，睡眠状态有所好转，能够积极参加日常训练。

　　心理健康状态

　　孩子在商洛叛逆期孩子成长学校改变了对家庭的看法，慢慢能接纳目前重组家庭，心态上转为乐观，能初步积极看待事物.

　　行为习惯状态

　　孩子在商洛叛逆期管教学校自理能力提升，人际上认识了许多朋友，结交了几个知心好友，目前还缺乏对学习的认识和热爱，心态上的完整积极面，行为举止的规范等。

　　下月辅导计划

　　（1）使用认知行为疗法，帮助其树立正确的三观，理清认知和行为的关系。
　　（2）运用家排及家庭治疗相关方法，使其从家庭中汲取资源能量，重新审视家庭关系，从而缓解亲子矛盾，尤其是与父亲的矛盾。
　　（3）使用正念，引导其正确觉察自己的负面情绪来源，解决问题方式，自我成长。
　　（4）使用心理咨询基本技术，倾听、积极关注、面质等，构建良好稳定的咨询关系。