洛阳孩子叛逆教育学校效果怎么样

　　解决问题青少年网瘾,叛逆,早恋,厌学,自闭的特训管教学校,军事化全封闭式管理学校。学校针对青春期叛逆小孩进行行为习惯调整，洛阳孩子叛逆教育学校效果怎么样

　　孩子名字：蒋文（化名）  性别：女  年龄：14  籍贯：山东省菏泽县  学籍：初二在读

　　身体素质情况：

　　入校时身体健康，无过敏，无纹身，来校之后有过一次感冒，未有过打针，吃药康复，能坚持参与到巽寮和生活中，动手能力差。

　　心理健康状态：

　　该生刚入校一月，因其长时间处于游戏网络环境，未适应现实生活，刚来时不讲话，封闭自我，不愿意与其他人沟通，饮食和睡眠较差，表现出很不适应，经过一段时间的学习和沟通，在生活适应和行为表现上都有了进步，开始表达自己的需求，情绪也慢慢好转，会主动去交朋友，会帮助朋友，也反思自我，觉得没有手机的生活也挺好的，但通过辅导交谈，其认知存在一定的障碍，对于法律没有正确的观念，对于自身没有正确的认识，对于父母没有实质的表达，多存在满足自我的需求，感恩教育，法律意识有待加强。第一次心理测试（中学生心理健康量表）（SCL-90），孩子的心理测试结果：表现为小心翼翼，做事要求完美，犹豫不决：人际关系较为敏感，存在一定的不自在感和自卑感：无抑郁症状；轻微焦虑表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，担心飞来横祸 ，常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适；轻微敌对情绪,表现出发牌气、易激惹；没有非寻常的恐怖情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观身体状况轻微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等；饮食睡眠良好；测试结果正常；心理状况良好。

　　行为习惯状态：

　　（1）生活有规律，按时作息，珍惜时间，坚持锻炼身体。
　　（2）学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐，内务能达到合格的标准

　　下月辅导计划：

　　加强法制观念教育，引导学生正确认识自己的行为，给其普及基本法律法规，引导其去理解和体谅父母，角色互换，相互理解