邵阳军事化叛逆孩子封闭式学校如何教育

　　孩子叛逆怎么说都不听话怎么办，孩子叛逆期不听家长话,家长要耐心疏导,不要还没说几句话就大发雷霆。每个孩子在读初、高中的时候都有点叛逆,家长们叫苦不堪邵阳军事化叛逆孩子封闭式学校
　　邵阳军事化管理学校案例分析：孩子名字：宋象（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：湖北省武汉市硚口区，学籍：初二在读

　　原生家庭情况

　　宋象（化名）自岀生后一直与父母生活在一起，父母关系好，家庭和睦。父母亲除上班以外基本上在家。上小学之前，因为条件的限制，奶奶和姑姑和我们住在一起，奶奶做家务，姑姑做饭，接送宋福祥（五年级后就没有接送）。2019年春节过后，随着家里条件改善，奶奶和姑姑就没有住在一起了。

　　孩子行为表现

　　宋象（化名）从小在学习上就不是很专心，不是很用功，每次考试前两三个星期，其父亲就会指导他对本学习的功课进行总复习，效果都比较好。特别是在2020年疫情期间，其父将他小学英语从三年级到六年级全部复习了一遍，加上他个人在数学上的勤奋努力，使得宋象（化名）在进初中后的分班考试中考出好成绩，成功进入火箭班。宋象（化名）在本质上没有大的问题，初中班主任说除了学习以外，他是一个很好的孩子，对班级活动、义务劳动都是抢着做，而且做的又快又好。总体上来看：他既无吸烟喝酒等不良嗜好，不在外面打架骂人，不因为自己身体强壮欺负同学。虽然喜欢玩手机，但也只是看看消息，看看抖音，偶尔玩玩游戏，在约定的时间后可以将手机还给爸爸妈妈，感觉还没有发展到手机瘾和网瘾的程度。没有出现外出不归等情况。除了不听父母教诲，按自己的个性做事以外，目前没有出现打骂父母的情况。宋象（化名）行为是从今年三月份开始出现问题，慢慢的逐步加深，他一个人在家看了一个星期的电视，对他的情绪应该有一定的负面影响。宋象（化名）现在的主要问题如下：1.毫无时间观念，做任何事情都十分拖延。上厕所、洗澡也要玩东西。放学后不听父母对他的时间安排，他自己想做什么就做什么，不抓紧时间写作业，写作业时一会儿喝水，一会吃东西，半个小时的作业可以写到两个小时以上，有时候写到半夜十一二点还没有写完，自己急着哭。因为作业没有写完，第二天早上就是醒了也不起床，一直拖到上学迟到，甚至不上学。2.对学习完全不放在心上，学习没有动力。想学好，想考一个好成绩，给自己定的目标很大，遇到考不好的到时候会难过，但不会去想着怎么去努力学习，不会主动去写作业，更不会去复习功课，去背诵记忆。任何事情都比学习重要，先做别的事情，最后再搞学习，学习时心不在焉，边学习边玩。3.注意力不集中，无法专注一件事情，学习时思想经常开小差。毅力不够，坚持不够，一旦遇到困难就打退堂，就放弃。4.对任何事情都不感兴趣，用激励办法去刺激他也没有用。比如父亲用奖励的办法刺激他，定下规则，只要你每天能按时完成作业，每天早上上学不迟到就可以得到奖励。但他仍然毫无动力，不是想通过自己的努力完成目标任务去获得奖励，而是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，到时候没有获奖励，他当时表现不高兴，过后一点儿感觉都没有。5.做任何事情随着自己的性子来，在学校上课讲话，没有纪律观念。生活上没有规则意识，在家想睡觉就睡觉，想玩就玩。早上一旦不想起床就不起床，哪怕是上学迟到也不起来，甚至可以不上学。他做事没有底线，有的孩子无论怎样，都会把作业做完，知道第二天要交作业，否则会受到处罚。而宋象（化名）宁愿不上学，也没有意愿把作业想办法做完。6.宋象（化名）现在完全不听父母教诲，父母只能说好话，不能说他哪里不好，哪里需要改进。只要一点点小事情不符合他的意愿，他就会发很大的脾气，有时候发脾气我们感觉都莫名其妙；有时候他把门关上，一个人在房间里半天不出来；有时候一声不吭，半天没有反应，怎么说都没回应。简单的说，宋象（化名）现在的问题就是三句话：没有时间观念，没有学习动力，没有规则意识。这段时间孩子行为不正常，宋象（化名）出现这些问题的原因是什么，其父母一直在讨论，除去先天因素，觉得主要原因可能有以下几个方面：1.从小家庭溺爱。爷爷奶奶对宋象（化名）的溺爱不必说，姑姑对宋象（化名）要什么有什么，甚至直接告诉作业答案。父母早期由于工作的原因，对宋象（化名）疏于教育，后来想管，孩子的性格和习惯已经养成。有时候，爸爸妈妈想通过强力对他进行教育，但孩子的身体较为强壮，爸爸妈妈的身体较为瘦弱，用这种方法进行教育无法达到理想的效果。2.初中学习压力突然增大给宋象（化名）带来困惑。小学成绩只分等级，没有分数，也没有排名，宋象（化名）边玩边学也基本上可以得到甲。进入初中以后，特别是这个火箭班，老师基本上不讲书本内容，讲课的速度也很快，这对于基础不是很扎实，从小上课就不怎么认真听讲的宋象（化名）来说就很吃力。火箭班的作业就比别的班的作业要多很多，他写作业就更吃力了。这学期每个周末，父母给孩子报了几个辅导班，客观上也加重了孩子的负担。3.学校竞争压力对宋象（化名）产生了负面效应。根据我们所掌握的情况，在三月底，宋象（化名）的同桌蔡同学从全年级第三名下降到全年级二十几名。班主任说了一句：“宋象（化名）把蔡同学带到沟里去了。”这句话对宋象（化名）的影响很大，但父母一直没有找到合适的方法让他走出这句话的阴影。

　　父母期望值

　　在邵阳叛逆孩子学校学习后增加意志力与毅力2.加强时间观念和抗挫能力3.明确学习的重要性4.构成良好的亲子关系。

　　邵阳封闭式教育学校对应辅导方案

　　初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活， 融入环境，处理好人际关系。
　　然后进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。
　　第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。
　　最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。