咸宁问题青少年管教学校在哪里

　　什么是叛逆期的孩子专题,提供专业的什么是叛逆期的孩子资讯经验分享,启德学校帮您解决什么是叛逆期的孩子的相关疑问。咸宁问题青少年管教学校解决纠正案例

　　孩子名字：张凯（化名），性别：男，年龄：17，籍贯：浙江省绍兴市诸暨市，学籍：高一在读

　　身体素质情况

　　入咸宁问题青少年孩子学校时身体健康 ，由于身体比较胖，能够参加正常的运动和锻炼，开始跑步速度较慢，难跟上老生的步伐，慢慢体能有所提高。

　　心理健康状态

　　该生刚来咸宁青少年孩子学校时有些不明白自己为什么来到特训学校，有些抵触反抗心理，但经过安抚，也接受了在这边进行学习，经过一段时间学习也表明这里对自己很有帮助，也积极配合，生活上自理和动手能力较强，但由于个人懒惰，平常都不会做，也想在这边养成自律的习惯，卫生意识也很强，来校三个月还未得过病，刚来时睡眠不大好，饮食也不大习惯，后面慢慢习惯了起来，训练中表现出很强的纪律和服从意识，积极配合改变，中间安排过学习文化课程，但很随意，进而取消了文化课程，对于学习的兴趣不大。 第一次心理测试（中学生心理健康量表）（SCL-90），孩子的心理测试结果：无强迫症状：人际关系良好：轻微抑郁,表现出情绪低落、兴趣减少、精力减少、目卑自责、感觉做什么事都失去意义；轻微焦虑,表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，担心飞来横祸 ，常伴有心悸心慌、胸闷气促、口干等驱体不适；无显著敌对现象；没有非寻常的恐怖情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观与体状况轻微不适应,如轻微头疼头晕、胃不舒服、身体发麻、乏力等；饮食睡眠良好；测试结果正常；心理状况良好

　　行为习惯状态

　　在咸宁叛逆孩子管教学校队列训练完成的很到位，训练之中动作标准，态度端正。在内务卫生方面，做的比较干净整洁，可以自理。

　　下月辅导计划

　　引导学生正确认识自己的行为，给其普及基本法律法规，使其明白自己的行为存在那些问题，并教导其正确的处理方法，不再意气用事；