萍乡叛逆问题少年管教学校怎么报名

　　子叛逆期是什么时候 人有三个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展、心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同，萍乡叛逆问题少年管教学校解决纠正案例

　　孩子名字：万茜（化名）

　　身体素质情况

　　良好，但由于该生来萍乡问题孩子学校之前，有与多位男性有亲密接触，因此患上妇科病，在老师带领下，经过医生的治疗，已经有了很大的好转，其次该生有轻微肠胃炎，会经常痛哭，来校以后每天饮食规律，生活习惯良好，疼痛次数减少了许多，其他方面暂无躯体疾病。

　　心理健康状态

　　经SCL-90测试，该生无显著强迫症状反应，人际关系良好，无抑郁症状，无焦虑症状，无显著敌对现象，没有非寻常的恐怖情绪，无显著偏执现象，精神症状良好,无显著精神病表现； 躯体化:主观身体状况正常

　　行为习惯状态

　　该生刚来萍乡少年管教学校一星期左右时，不愿意配合学校的规则，赌气不吃饭，不参加训练，不想融入团体，非常很妈妈，不理解妈妈为什么要把自己送到学校，经过老师教官辅导后该生一天比一天有进步，开始跟着训练，教官同学教什么就做什么，学习能力也较快，打扫卫生也很认真，努力把负责的区域做好，并收到教官班干部的表扬，也慢慢融入团体，和同学相处也很融洽；也因患上妇科病，母亲全力配合，也慢慢知道早恋的危害性，且生病会花很多钱，都是需要母亲付钱，对妈妈的态度也慢慢改变了，觉得自己不应该打妈妈，和妈妈吵架，不应该和别人一起去偷东西；

　　下个月辅导计划

　　在萍乡叛逆孩子管教学校发自内心的适应学校的生活，理解母亲的对自己的爱，深度了解早恋的利弊。