孩子名字:聂一(化名) ,性别:男,年龄:14,籍贯:湖北省孝感市,学籍:初二在读
该生已到台州叛逆少年学校三到四个月,总体表现良好,和同学关系相处融洽,这段时间孩子也慢慢从新生变成了一个老生,在日常行为方面的到了大家的一致认可,并且孩子作为一名优秀合格的老生在日常生活中经常帮助新来的同学基本的内务整理以及去鼓励新生加油和努力。 在每个月的活动汇演之中,是非常积极的。和玩得好的小伙伴们一起组织进行小品,唱歌的排练并上台大大方方的去表现和展露自己的才华和艺术气息。 (3)人际交往 在这两个月的观察和咨询中能够感受到孩子学会了一定的理解和换位思考能力,同时也要让孩子建立有益的人际关系,教会孩子如何去择善为友,在这个过程中孩子正在将我们的教导学以致用。 (4)家庭关系 孩子慢慢的在学会体谅和学会感恩,对于远在他乡的父母。孩子能够慢慢理解他们没有来学校来访的原因,虽然极目不见故土,抬眼却是同一片星空。在学校期间感受到了家人对自己的关注和关心,在我们的引导下孩子正在积极修复破解的家庭关系,在这个学会换位思考和理解感受的过程逐步成长,蜕变成熟。 (5)自身存在问题反思 孩子这个月反思了很多自己曾经做过的事情,在我们的引导下对孩子不愿意上学在外面玩离家出走的原因进行了系统的梳理并且让孩子对自己不去上学的原因有了清晰的认识,孩子离家出走去外面玩的诱因正是因为逃避去学校,同时在外面结交了不良少年,那么接下来孩子就要思考自己为什么不去学校,并且去克服不去学校的原因和困难。 日常生活中孩子自述自己不会违背学校的规章制度但是有时候会因为兄弟感情而去做一些违反纪律和规定的事情,对于兄弟的不好的请求孩子还需要勇敢的去拒绝。