导语概要
孩子每个年轻段不同,家长所采取的教育方式就要不同,就比如孩子不听话或者犯了错,小的时候家长可以进行批评教育,可以适当采取一些教训方式,益阳叛逆青少年特训学校解决纠正案例
孩子每个年轻段不同,家长所采取的教育方式就要不同,就比如孩子不听话或者犯了错,小的时候家长可以进行批评教育,可以适当采取一些教训方式,益阳叛逆青少年特训学校解决纠正案例
孩子名字:张华(化名),性别:男,年龄:15,籍贯:湖北省十堰市竹山县,学籍:休学
身体素质情况
该生身体身体健康,在训练中没有什么不适应的地方,也没有生病,就是体能上有所欠缺,以前有过抑郁症状,但现在基本恢复,不影响正常生活,体能体质需要慢慢努力锻炼。
心理健康状态
该生入益阳青少年孩子学校之时思想状态不太稳定,躯体化表现比较明显,借着自己以前有过抑郁症,伪装自己是个抑郁症患者,以此想达到出去的目的,但是行为过于稚嫩,表演性太强,我也不会去拆穿他,他自己觉得装不下去了,就放弃伪装了,后面慢慢跟我敞开心扉聊了很多心里话,宣泄了情绪情绪稳定了很多;心理测试Scl90综合结论强迫症状:无显著强迫症状反应,人际关系:人际关系良好;抑郁:无抑郁症状,焦虑:无焦虑症状,敌对:无显著敌对现象,恐怖:没有非寻常的恐怖情绪;偏执:无显著偏执现象;精神病性:精神症状良好,无显著精神病表现;躯体化:主观身体状况正常;其他:饮食睡眠良好;测试结果正常,心理状况良好
行为习惯状态
在
益阳叛逆孩子特训学校日常生活中,通过行为习惯的培养,该生已基本具备生活自理能力,自己的洗漱,卫生,内务也基本能按照要求完成,生活作息也有了一定的规律性;
下月辅导计划
在
益阳叛逆孩子学校进一步加强个人生活自理能力;深入了解家庭系统结构,了解家庭教育方式与亲子间的互动情况,觉察自身行为和家庭的内在关系;引导对方觉察与同学间的相处模式,并学习人际相处的技巧与方法。