处于叛逆期的孩子要怎么管教,关注孩子的情绪,温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次,让孩子尽情倾诉,当发现孩子情绪反常时,父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。荆州管教叛逆不听话孩子教育学校解决纠正案例
孩子名字:胡盼(化名),性别:女,年龄:13,籍贯:湖北省孝感市应城市,学籍:初一
原生家庭情况
该生出生时,妈妈因难产去世,父再婚,三年级之前随奶奶生活,父亲从事陶瓷行业,三年级之后多随继母生活。
入校前行为表现
该生十一岁之前乖巧听话,小学六年级开始叛逆。性格活泼,结交社会青年,疫情期间有网瘾、厌学,被父母打后多次逃学、离家出走,与继母发生肢体冲突(学生打继母)。
家长期望值
1、快乐成长多与家长沟通。
2、在
荆州叛逆孩子管教学校养成好的习惯、懂感恩。
3、有目标理想
辅导方案
从以下几个方面了解学生思考,感受和行事的个性化模式
1、自我感知(自我同一性和自我幻想) 自尊(自尊面对威胁时的脆弱性,自尊面对威胁时的内部反应,怎样利用他人来促进自尊调节)
2、人际关系 包括信任感、对自己和其他人的感知度、安全感、亲密性、相互依存度
3、在
荆州叛逆孩子不听话孩子学校学生的适应性 包括忍受内部和外部刺激的阈限、适应内部和外部刺激的方式
4、了解来访者的认知模式 包含该生整体认知能力、问题解决能力、自省力和事实检验力、心理化及判断力
5、在
荆州叛逆孩子教育学校帮助学生认识到自身发展和功能上有问题的方面,同时帮助他们形成新的、更健康的功能
6、家庭咨询,改善亲子沟通模式,助力学生回归正常生活。