在这个时期的孩子,从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更为接近成人,宣城管教叛逆学生早恋的学校的母老师带你看看下面这个案例
孩子名字:吕二(化名),性别:女,年龄:14岁,籍贯:湖北省武汉市黄陂区,学籍:初二,情况描述:
身体素质情况
该生能积极参加宣城管教叛逆孩子学校的运动与锻炼,身体健康状况良好,本月无感冒发烧症状,无任何疾病发生。
心理健康状态
本月安排父母来校家访,见面时与父母沟通愉快,从目前来看,亲子关系已初步链接。在学习方面有学习的意愿,但动力不足,目标方向不明确。在思维、意识上存有差异,对客观事物不能正确的认识,有从众心理。本月出现问题有早恋、通过辅导目前对所发生的事情有了初步的认识,在观察中。
行为习惯状态
(1)生活习惯:该生能遵守
宣城针对叛逆学生学校统一规定,按时起居、按时进餐,不挑食。内物箱摆放整齐干净。
(2)卫生行为习惯:能按
宣城专治孩子早恋学校的要求,统一着装,仪表整洁干净。
下月辅导计划
1对孩子进行道德习愦引导培养:指导该生养成良好的道德习惯才能与人和睦相处,追求美好的事物。
2培养良好的思维习惯,有助于孩子从正确的角度思考问题。