当学生即将毕业走出校门步入社会时,老师帮助他们做好就业心理准备,确立就业目标或继续学习的发展方向;帮助学生顺利走上工作岗位,使他们达到成功胜利的彼岸。淮南封闭式管理叛逆孩子特训学校解决纠正案例
孩子名字:陈文(化名),性别:男,年龄:15,籍贯:湖北省孝感市孝昌县,学籍:初三在读
身体素质情况
在
淮南封闭式孩子学校身体健康,在训练中没有什么不适应的地方,也没有生病,就是体能上有所欠缺,需要慢慢努力锻炼。
心理健康情况
孩子刚来淮南叛逆孩子特训学校时,情绪有些激动,但经过辅导之后很快的平复了情绪,经过一段时间之后,但孩子思想还是有些消极,还需进一步引导。 孩子刚来防备,心里还比较封闭始是什么都不愿意讲,但是经过慢慢的熏陶以及耐心的辅导之后,也愿意讲一些事情,前面主要跟孩子讲述为什么学校你进来学校的目的,让孩子真正的认识到家长的用心
行为习惯状态
孩子刚入
淮南叛逆孩子管理学校,体能是有一点跟不上,所以要教官一直循循渐进的对孩子,让他慢慢的适应训练的节奏以及力度,让孩子慢慢适应。
下月辅导计划
前期主要是观察孩子的一个情况,以及看孩子慢慢爆出的的问题,针对性的去解决。(孩子比较自卑,需要多多鼓励)