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开封叛逆青少年教育特训学校在哪里

发布人:正苗启德特训学校
发布时间:2022-04-11   浏览次数:
“叛逆期教育方法”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“开封叛逆青少年教育特训学校在哪里_开封区域”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“叛逆期教育方法”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
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导语概要
很多家长把叛逆当成了成绩下降的原因,殊不知,成绩下降,才是孩子叛逆的原因,因为他们的认知出现缺失,所以才导致叛逆更加严重。开封叛逆青少年教育特训学校解决纠正案例

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孩子姓名:
孩子年龄:
联系方式:
主要问题:
沉迷网络 厌学逃学 早恋网恋 离家出走 亲情冷漠 不良习惯 抽烟打架 小偷小摸
备注信息:
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叛逆期教育方法
  很多家长把叛逆当成了成绩下降的原因,殊不知,成绩下降,才是孩子叛逆的原因,因为他们的认知出现缺失,所以才导致叛逆更加严重。开封叛逆青少年教育特训学校解决纠正案例

  孩子名字:黄绘(化名),性别:女,年龄:14,籍贯:湖北省孝感市汉川市,学籍:初二

开封青少年孩子学校

  身体素质情况

  该生刚入开封叛逆孩子教育学校体质较差,一周后能够参加日常的运动与锻炼,在训练时较配合,身体素质有所提升,没有感冒发烧等不适状况。

  行为习惯状态

  在开封叛逆孩子特训学校日常生活中,通过行为训练,该生的生活自理能力有所提高,学会自己叠被子,整理个人内务,养成了有规律的生活习惯。

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  心理健康状况

  该生表现一般,有明显的不适应,情绪较低落,咨询中发现,该生主要存在以下几个方面的问题: 1.自我同一性的安全感较低,情绪不稳定。 2.该生应对自尊受到威胁时的内部反应是易自我贬低,缺乏适应性,较脆弱。 3.该生与人交往时缺乏信任,惧怕他人的侵犯,有被忽视的感觉,没有能力从三维的视角思考自己和他人,多采用分裂(全盘肯定或全盘否定)的方式去看待他人。对父母没有形成安全型的依恋,不能较好的协调与他人的亲密程度。 4.该生的适应性较差,在遇到压力时,多采取的是弱适应性的防御机制:分裂(如把好情感与坏情感绝对分离)、投射(把自己不可接受的品质或情感当成他人的品质或情感)、否认、行动化(把不可接受的想法和情感付诸行动)、退行(使用生命历程早期阶段的应对策略来处理压力事件和情绪)。 5.该生缺乏自省力,心理感受性和事实检验力一般,判断力较弱。 本月,针对该生与父母沟通不畅事项,通过一对一咨询,帮助该生增强了心理感受性,晃动他与父母,亲友关系的感知,从而探索如何更有效地表达诉求,而不是采取压抑或反向形成的表达方式。

  下月辅导计划

  在开封青少年孩子学校针对该生存在的上述问题,结合该生在校期间的实际生活,以及与同学、父母、老师的互动模式,有针对性的帮助该生建立具有适应性的防御机制,从而改善亲子关系,提高认识能力。

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