株洲教育叛逆孩子的正规学校排名情况

　　适当的给与孩子一定的空间和自己，他们已经有了自己的社交圈子，朋友圈，和不能说的小秘密，如果发现孩子隐藏的东西可能会有危害，株洲教育叛逆孩子的正规学校的母老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：潘一，性别：男，年龄：14，籍贯：湖北省武汉市东西湖区，学籍：初三，情况描述：

　　身体素质情况

　　这是潘一进入株洲教育叛逆孩子学校的第一个月，他身体健康，在训练中基本没有什么不适应的地方，也没有生病，就是体能上有所欠缺，需要慢慢努力锻炼。自己感觉在做深蹲的时候，膝盖不舒服；坐着的时候，右侧胯骨附近有点酸痛。不过他没有受伤，也没有相关病史，最大的可能就是长时间缺乏锻炼，突然开始锻炼，肌肉酸痛。

　　心理健康状态

　　潘一，整体给人的感觉很内向很沉默，和他的咨询交流中发现他不善言辞，我不问他一些问题，他就没有说话的思路，他不知道该怎么去表达自己的心声，或者说他自己对于自己的需求都没有搞清楚，连对自己都没有一个清醒的认识。但是，他也主动说到一个问题，就是初中毕业后想从西安离开来武汉上学，生活。武汉是潘岩熙爷爷奶奶家，是他幼年时生活的地方，他现在提及此事，可以看出他的情感倾向和心灵上的匮乏。对于自己沉溺于手机游戏的历程，认识比较模糊，知道自己从小便喜欢玩游戏，长大后，兴趣愈发深厚，难以自制。scl90心理测试综合结论：强迫症状：无显著强迫症状反应；人际关系：人际关系良好；抑郁：无抑郁症状；焦虑：无焦虑症状；敌对：无显著敌对现象；恐怖：没有非寻常的恐怖情绪；偏执：无显著偏执现象；精神病性：精神症状良好，无显著精神病表现；躯体化：主观身体状况正常；其他：轻微饮食睡眠不正常；测试结果正常，心理状况良好

　　行为习惯状态

　　队列训练已经学习了个大概，基本掌握动作要领，对待株洲叛逆孩子学校的教官老师的态度比较端正，在队列中遵守纪律。内务卫生方面做的比较干净，自己在同学老师的帮助下，初步学会了叠被子叠衣服，洗衣服等等，不过整齐度有待提高，效率有待提高。和同学在逐步的交流中，慢慢熟悉。日常生活中，有点拘束，整体比较遵守学校纪律。

　　下月辅导计划

　　株洲正规学校会引导孩子融入班集体，和同学们处理好人际关系，广交益友，杜绝损友，要有自己的主见，不能全部听别人的话。