衡阳叛逆厌学教育特训学校哪里好

　　在成长的过程当中，如果有了错误一定要主动承认，想要使孩子养成一个好的性格，在教育的时候一定要站在孩子的角度上考虑问题，才能够和孩子成为朋友，遇到问题的时候，孩子才会主动的告诉家长。衡阳叛逆厌学教育特训学校解决纠正案例

　　孩子名字：徐瑶（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：请选择，学籍：初二在读

　　原生家庭情况

　　父母离异，三四岁之前一直跟奶奶一起住，幼儿园到小学四年级托管给老师，四年级后跟着妈妈和后爸来到温州居住，妈妈对孩子的学习成绩要求比较严格，初一下学期同爸爸居住了一段时间，爸爸的脾气比较差，孩子经常在爸爸和妈妈之间来回更换住所。

　　孩子行为表现

　　孩子厌学，从六年级就开始对学习不感兴趣。因为原生家庭的原因，孩子的逃避心理很严重，因为父母之间的特殊情况和在多方之间不停的更换住所，导致孩子极度的缺乏安全感，在面对他人和事情时内向自卑，自控力差，没办法控制好自己的行为和情绪 三、        

     父母期望值

    ①父母希望孩子在衡阳叛逆孩子教育学校能够调整好自己的生活作息问题，养成良好的生活习惯和生活作息。 ②能够重拾对学习的兴趣，回归校园。 ③希望孩子情绪管控能力能够有所提高，提高自控力。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）在衡阳叛逆孩子特训学校逐步完善其自我认知，学会客观地认识自己，接纳自己； （2）在衡阳叛逆厌学孩子学校引导孩子通过多次的自我觉察，正视自己存在的问题，能够对自我有正确的认知。
　　2、行为习惯方面： （1）增强孩子的生活自理能力，学会独立。 （2）通过严格的队列训练提高该生的自控能力。 （3）通过学校严格的作息时间管理以及内务整理标准化管理，逐渐地调整孩子的作息和生活习惯；通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子能够更好地学会自我约束。
　　3、情绪情感方面： 通过情绪管理能力提升的团体辅导方案和CBT情绪管控训练来帮助孩子学会合理地宣泄情绪。结合单个辅导帮助孩子提升内在的心理力量，能更好的去面对生活中的困难。