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合肥全封闭军事化管理学校效果靠谱吗

发布人:正苗启德特训学校
发布时间:2022-02-04   浏览次数:
“网瘾严重孩子入校之后的改变过程”,正苗启德特训学校是教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校,学校采取全封闭式军事化管理,“合肥全封闭军事化管理学校效果靠谱吗_合肥区域”,至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达六千余人(次),受家庭、社会的高度评价。以下是正苗启德特训学校小编有关“网瘾严重孩子入校之后的改变过程”的相关资讯内容进行整理编辑。孩子早恋、叛逆、网瘾、厌学不用担心,正苗启德青少年特训学校为您解忧愁!更多有关“”问题可拨打下方电话。
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导语概要
每个孩子都有青春期,这时候的孩子都有一个共性就是:叛逆、倔强、好强,很多父母为之头疼,那么怎么才能对于教育这种孩子呢,合肥全封闭军事化管理学校心理专家详细方法分享

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孩子姓名:
孩子年龄:
联系方式:
主要问题:
沉迷网络 厌学逃学 早恋网恋 离家出走 亲情冷漠 不良习惯 抽烟打架 小偷小摸
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网瘾严重孩子入校之后的改变过程
  每个孩子都有青春期,这时候的孩子都有一个共性就是:叛逆、倔强、好强,很多父母为之头疼,那么怎么才能对于教育这种孩子呢,合肥全封闭军事化管理学校心理专家详细方法分享
  合肥叛逆期孩子教育学校学案例分析:孩子名字:李浩(化名)  性别:男  年龄:14   籍贯: 湖北省黄冈市浠水县  学籍:在校在读

  原生家庭:

  2008年出生,他有个残疾哥哥大他8岁,所以从小爸爸就对他管教的严格,从他三岁多开始,爸爸跟他妈妈就一边打工一边带着他上幼儿园,当时家庭压力大,所以父母都在上班,接他放学回来爸爸都是把他一个人放在出租房里面电脑上看动画片,

  孩子行为表现:

  幼儿园时候,那个时候孩子很乖,很听话,学校老师都很喜欢他,到今年他还说想回到温州的幼儿园去看看老师。有时候星期六星期天父母都要上班,就把他放在家看动画片,就告诉他不要出门,他也很听话,基本不出去玩。就有一次他妈妈回来送中午饭给他吃,没看见他人,然后父母到处去找他,那次找到之后,父亲脾气大,就动手打了他。那个时候他才三岁多,从那以后他要是成绩没考好,或者跟小伙伴打架都会惩罚他,严重点错误,父亲就动手打他。孩子一直说他的童年过的不开心,没有人陪着他,没有人爱护他。 他妈妈从来没有打过他,父亲对孩子的教育方式一直是打,李浩(化名)基本是父亲打大的,到初一上学期他还是成绩优秀的孩子,父亲说什么他还是很听话。到了下学期孩子就变了,父亲说的也不听了,打他也不管用了。但是晚上都在家待着。 读初一成绩下降的时候他一直说跟班主任合不来,要父亲给他转学校,父亲没有办法又找关系给他转了学校,转了学校刚开始他学习态度是很好。9月27号晚上父亲接他回家之后,他拿他妈妈的手机看消息,就收到他一个逃课两天的同学发来的消息,叫他出去玩,当时孩子拒绝了他同学说不出去,结果那个同学一直叫,他还是出去了,出去前跟家长说出去一会,父亲留不住他,就问他什么时候回来,他说十点钟前回家,就答应了,然后到了九点五十左右,父亲打电话给他,他说不回来,还要我帮他请病假,父亲当时很生气,就问他在外面干嘛要,他那个同学就在电话那头说玩游戏,然后父亲说什么那个同学就在边上教他跟我对着干。当天晚上没有找到他,那是他第一天跟那个同学四个人一起在外面开宾馆住一晚上。等二天他就回来说不读书了,拿衣服要出去打工,父亲不要他出门,他把防盗门用脚踢开往外面跑,在楼梯上拉住他之后就纠缠了好久,怕他跑了,父亲就报警了,然后派出所来人,把父亲和他从小区带到了派出所。晚上从派出所回来,他还是要手机,还是要跑出去,家长就不给,他就满房间找,没找到,就把他妈妈钱包里面的钱抢了1500跑了,买了一个手机,也是不回来,过了两天我就找到他了,他还是不回来,家长就把他手机拿过来了,过了一天他没钱没手机,就打电话给他妈妈,叫他妈妈接他回来,他妈妈以为他改变过来了,就去接回来了,然后父亲就跟他心平气和的讲条件,他也都答应了,谁知道他是回来骗手机的,拿了手机又跑出去,大晚上的三个孩子在湖里面游泳,父亲找到他之后就狠狠的打了他。然后他还是不回家,中间父亲找到他从小喜欢的侄媳妇做他工作,他就回来在侄媳妇家里睡,然后侄媳妇做他的工作,做跟他一起玩的几个同学工作,然后父母还带他去广州玩了五天,总是想着他能回头改变。可是回来之后他还是要跟南俊耀,还有另外一个同学一起玩,就一直不想去读书,前天没上学,把那两个孩子带到家里,把房间门踢开,把他妈妈开店卖的烟拿出去卖了买手机。

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  父母期望:

  在合肥全封闭叛逆学校好好上学,杜绝和那些不良少年的交往,感恩父母,少玩手机。

  合肥青少年网瘾学校对应辅导方案:

  1、认知方面:
  (1)亲子关系方面,
  ①中学生尤其是初中生正处在生理的叛逆期。自己要知道这个时期的特点,控制自己的叛逆行为,相信大多数家长还是很通情达理的。
  ②经常跟家长谈心,让他们知道你已经长大了,事事都有自己的想法,虽然可以还不太全面。总之跟小学是大不一样了。让家长跟得上你成长的步伐,改变原来的处理方法。
  ③对待问题要会从好处着眼,先考虑可以借鉴的东西。家长不是神仙,允许他们犯错误,他们明显不对的,先不要顶撞,可以通过书面的方式跟他们解释。

  (2)法制思想方面:

加强自身素质的培养和提高,增加抵御犯罪感染的能力,应该是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段,但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念,树立正确的世界观、人生观,以及自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

  (3)树立正确三观:
  一、发挥榜样的力量,弘扬正气,传递正能量;二是树立学生正确的三观,不能够单凭课本让学生读读背背,理解理解,要真正体会到劳动人民的辛苦,进而增强学生爱劳动、爱劳动人民的情感,同时,利用一些节假加强对学生思想教育,比如,利用清明节为烈士扫墓,让学生认识到今天的幸福生活来之不易。
  行为习惯方面:
  (1)增强该生的生活自理能力,从点滴做起,做好基本的衣食住行,穿衣叠被,洗漱洗晒。能够自己照顾好自己,学会独立,培养动手能力;
  (2)提高该生的自控能力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,学会礼节礼貌;
  (3)提高生活中该生的做事速度,提高做事的效率,力求克服拖延症。
  3、情绪情感方面:
  引导对方调节自己的不良负面情绪,掌握一定的调节情绪的方法 ,及时宣泄负面情绪,保持持久的健康的心境。

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