与孩子“共情”,理解孩子孩子越过青春期的门槛后,一切都会变得与众不同。此刻他们不仅生理上发生了很大的变化,自我意识和自尊心也在迅速增长。这个时期的孩子,需要更多的是心理上的关怀,他们渴求被尊重,希望有自己的隐私空间,自贡管教叛逆青少年学校邓老师教您
孩子名字:李雯(化名),性别:女,年龄:14,籍贯:广东省揭阳市惠来县,学籍:初三在读
身体素质情况
在
自贡孩子管教学校良好,没有生病,体能素质增强了许多;
心理健康状态
一般,第三次进来自贡叛逆孩子学校,心理非常的不开心,对父母非常恨,但也说不出具体原因是什么,也不想和父母沟通,经了解,该生的亲子关系沟通不良,父母没有耐心与自己解释,自己慢慢的也不想和父母过多解释,只想沉浸在手机里,老师告知孩子需要认识到学习的重要性,稍微有些改变,引导孩子主动去读书,不管怎么样,读书是为自己好;
行为习惯状态
一般,自我控制能力和自理能力保持较好,在
自贡青少年叛逆学校训练有些懒散;
下月辅导计划
读书的重要性以及自己如何读好书指导。