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特别是孩子们有了过失时,不是与孩子们一起分析错误,商量补救办法,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立无援,产生叛逆厌学心理。盐城叛逆少年管教特训学校解决纠正案例
孩子名字:包晟(化名),性别:男,年龄:17,籍贯:浙江省温州市龙湾区,学籍:高二在读
身体素质情况
该生入学初期有些适应不良,特别是睡眠上容易醒。
心理健康状况
入盐城叛逆孩子管教学校初期人际相处也容易起摩擦,在一个月的训练成长生活后有所改善,基本上适应了学校的特训生活模式,能把注意力从想念校外生活上转移到当前的成长训练上。有了积极进取的心态:角逐寝室长,因而在日常训练的投入度状态上都有良好的表现。
行为习惯状况
在
盐城叛逆孩子学校日常用语比较礼貌,内务卫生习惯已经养成。
下月辅导计划
在
盐城叛逆孩子特训学校针对其入学前的几大问题做成因分析,并挑选出当前最有动力去成长的问题做突破