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陪孩子时不玩手机 当家长在陪伴孩子的时候,无论是陪写作业还是陪玩,可以提前将手机静音。广州全封闭叛逆孩子管教学校邓老师教您
孩子名字:周一(化名),性别:男。年龄:13岁,籍贯:浙江省金华市兰溪市,学籍:辍学
情况描述:
原生家庭情况
有一个姐姐,父母对其比较宠爱,6岁前隔代抚养,其外公外婆对其管教不太严格。
孩子行为表现
容易与老师与同学发生冲突,情绪管理能力也有所欠缺,认知方面一直是非黑即白的,个人卫生方面不太注重,因人际交往方面存在较大问题,所以在1个月前辍学,辍学在家期间沉迷于网络。
父母期望值
1、回归学校
2、树立正确三观
3、不再沉迷于网络,回归正常生活作息
对应辅导方案
1、认知方面:
(1)完善自我认知,引导其正确客观地认识自我;
(2)使用认知行为疗法,帮助其树立正确的三观,理清认知和行为的关系。
(3)使用绘画心理分析+家庭治疗,引导其正确处理家庭关系,缓解亲子矛盾。
(4)使用ABC和焦点解决,帮助其破除不合理信念,解决思维问题。
2、生活行为习惯方面:
(1)增强其生活自理能力,能够自立自强,从点滴做起,培养动手能力;
(2)提高其自制力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,学会礼节礼貌;
(3)丰富其生活方式,提供更多选择,融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式;
(4)使用正强化,帮助其巩固正确行为,调整之前的错误行为。
3、情绪情感方面:
(1)引导其正确觉察自己的负面情绪来源,解决问题方式,自我成长;
(2)运用积极心理学相关方法,开发潜能,激发其积极,正向的能量,引导正向思维。