郑州封闭叛逆孩子励志学校教育方法

    15岁的孩子沉迷于手机很难摆脱，但还有其他方法可以引导孩子在玩手机的同时学习一些科学教育知识，如开发儿童科学教育课程等。郑州封闭叛逆孩子励志学校邓老师教您
    孩子名字：张一（化名），性别：男，年龄：15岁，籍贯：浙江省嘉兴市秀洲区，学籍：辍学

    情况描述：

    原生家庭情况

    从小父母对孩子格外关注，因其是早产儿，一周岁的时候经常会生病。3岁之前由奶奶带的比较多，3岁后母亲带的会比较多一点。在上幼儿园期间，因肠胃发育不完全会经常流口水。因此在学校的时候经常遭到同学的嘲笑。 从小父母管教非常严格，对其要求比较高。父亲脾气比较暴躁喜欢采取打骂的教育方式。 在整个小学阶段成绩 一直还不错。

    孩子行为习惯

    进入初中阶段的时候开始出现叛逆行为，进入八年级下学期开始 打游戏，在网络当中接单。周末晚上会玩通宵，开始出现网瘾的现象。进入九年级上学期的时候，在课堂上基本上没怎么听课，开始出现逃课的现象。在家中与父母关系非常冷漠。

    父母期望值

    1.改善沉迷网络的问题；
    2.能够回归到学校正常学习；

    3改善不良的生活习惯4.改善亲子之间的关系。

    辅导计划

    1、认知方面：
    （1）完善自我认知，引导其正确客观地认识自我；
    （2）使用认知行为疗法，帮助其树立正确的三观，理清认知和行为的关系。
    （3）使用绘画心理分析+家庭治疗，引导其正确处理家庭关系，缓解亲子矛盾。
    （4）使用ABC和焦点解决，帮助其破除不合理信念，解决思维问题。
    2、生活行为习惯方面：
    （1）增强其生活自理能力，能够自立自强，从点滴做起，培养动手能力；
    （2）提高其自制力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
    （3）丰富其生活方式，提供更多选择，融入体育运动、人际交流、阅读分享等方式；
    （4）使用正强化，帮助其巩固正确行为，调整之前的错误行为。
    3、情绪情感方面：
    （1）引导其正确觉察自己的负面情绪来源，解决问题方式，自我成长；
    （2）运用积极心理学相关方法，开发潜能，激发其积极，正向的能量，引导正向思维。
    4、家庭关系方面：
    （1）运用家排及家庭治疗相关方法，使其从家庭中汲取资源能量，重新审视家庭关系，从而缓解亲子矛盾。