盐城叛逆期孩子教育学校有几家

　　一些孩子逃学厌学、游戏成瘾的症结所在。“为啥打游戏,因为我学习不好,老师都不瞅我一眼,同学们不跟我好。但我打游戏很好,还能给别人装备,在里面我就是英雄,游戏结束还能重来，盐城青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：小勇（化名）  性别：男   年龄：18   籍贯：湖北省孝感市孝南区   学籍：初中在读

　　原生家庭情况：

　　徐其勇出生于2003年1月19日，家中排行第二，因父母忙于生计，一直在外打工，出生后由祖父照管，祖辈对其溺爱，导致孩子性格懒惰，父母缺位，缺少关爱，情绪消极，产生怯弱自卑的人格，上小学时，就不喜欢读书，学习成绩很差。初中时由于学习能力差，性格懒惰，初一辍学直今，无目标方向。

　　孩子行为表现：

　　怯弱、胆小，内心脆弱且自卑，初一辍学在家至今，文化水平较低，没有目标与方向，一切都无所谓，整天无所事事，不上学也不做事，.与外界几乎是没有任何接触，没有责任感与担当。

　　家长期望值：

　　1.能够知道学习的重要性，有学习的意愿，多学点文化知识。
　　2.养成良好的生活习惯，多参加劳动，不懒惰，有独立生活的能力。多参加运动，减掉身上的赘肉，增强身体素质，有一个健康的身体。
　　3.学会与人相处，形成良好的人际关系4.能回归社会，自食其力。

　　对应辅导方案：

　　1.认知方面：
　　（1）逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己；
　　（2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；
　　（3）引导对方学会适当地跟别人主动地交流，培养自己的交际能力。
　　（4）树立其对生活的信念，有感恩之心。 2
　　、行为习惯方面：
　　（1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力；
　　（2）多参加运动，增强身体素质，注意日常生活中自己的言行，学会礼节礼貌。
　　（3）提高生活中该生的做事速度，提高做事的效率。
　　情绪情感方面：
　　正向引导，能够自我调节情绪，保持良好的心态，抵御负面的情绪，乐观且积极向上 。