舟山青少年叛逆期管教学校

　　家长应辩证地看待初中生的叛逆芳华变节期，该期间是孩子世界观构成的要害期间，其特性和创造性都恣意升腾，乘机张扬。舟山青少年叛逆期管教学校蔡老师带你一起看看下面这个案例

　　孩子名字：陈二，性别：男 ，年龄：15 ，籍贯：湖北省省直辖县级行政区划天门市，学籍：在读，情况描述：

　　身体素质情况

　　该生进校一个多月的时间，身体健康，没有什么疾病，能够正常的跟着队列里面训练，但是精神状态有点问题平日新队列不能站很久时间。

　　心理健康状态

　　陈二，入校一个多月，第一次找他聊天很不耐烦的样子，主要是没有手机，强调的是一直都是有自己的战队玩游戏，第一次心理测试scl90结果：
　　①过敏倾向：过于过敏，容易为小事情而烦恼。

　　②有一定的强迫症状，存在轻微的敌对情绪，容易发脾气，容易激怒。偏执方面中度疑心病，对自己所做的事情要求完美。孩子也意识到自身的问题，也意识到自己的问题在接下来的日子慢慢调整自己的心态，改变自己的作息规律。

　　行为习惯表现

　　陈二的被子方面叠得很粗糙，主要是态度方面不是很好，因为玩手机已经好几年了，整个人看起来萎靡不振，浑浑噩噩的，在队列里面总是感觉没有精气神。这方面在以后的 的训练里还需要进一步观察。

　　下个月辅导计划

　　引导孩子去理解爸爸妈妈，生活中出现分歧多沟通，多听父母的话，对他们有什么样的要求，接受父母中的不足，树立正确的三观。