独立性和成人感是父母与初中生关系协调的基础,孩子进入初中后与父母的关系疏远了,这正是初中生走向成熟的开始,作为父母应理解初中生的独立性和成人感,舟山青少年叛逆期管教学校蔡老师带你一起看看下面这个案例
孩子名字:陈一,性别:男 ,年龄:15 ,籍贯:湖北省省直辖县级行政区划天门市,学籍:在读,情况描述:
原生家庭情况
陈一在北京出身,上幼儿园,从新很听话,很聪明,也喜欢交朋友,听老师的话,家里就一个孩子,家庭关系也很和睦,父亲对孩子的生活,成绩要求都特别严格,任何事都要做到最好,导致孩子对做事情如果做得不好的时候心理有很大的压力和情绪。
孩子行为表现
直到上到国际学校到初一后,回到汉川,从小家人较惯陈京阳,初中后他爱上打游戏,还有组建了自己的游戏队伍,参加过一些比赛,自此以后陈京阳不喜欢考试,自尊心很强,厌学,暴躁,亲情意识很淡,不爱接触人,在家打了近三年游戏至今,打游戏后性格很内向,不和任何人沟通,聊天,有时候会无缘无故的发脾气大吵大闹,摔东西。自己的生活作息规律不正常,危害到自己的身心健康,实在没有办法通过人介绍送孩子到启德学校。
父母期望值
1:戒掉网瘾,认真学习。
2:懂得为人处事,懂感恩。
3:有责任心,有担当。
4:重新回归校园学习。
对应辅导方案
1:认知方面:
(1)逐步完善自我认知,学会乐观的认识自己,接纳自己,认识到网络电竞是青春饭,不可能当做一辈子的事情来做。
(2)能够正式自己的问题,全面认识自己的不足并且改善,交朋友方面要以正能量爱学习懂感恩的同学为主,明白学习的重要性。
(3)引导对方主动跟别人交流,培养自己的交际能力,平日多和同学沟通,做事情积极主动一点,看新闻,带头领歌等等方面。
2:行为方面:
(1)增强该生的生活自理能力,能够照顾好自己,学会独立,培养动手能力,自己的事情每天自己做养成良好的习惯。
(2)提高该生的自控能力,懂得礼貌礼节,
3:情绪情感方面:
引导对方调节自己的不良负面情绪,掌握一定的方式方法,有情绪的时候能够控制自己的情绪。