鄂州青少年成长教育学校

　　孩子进入叛逆期，经常乱发脾气，生闷气，还跟父母对着干，这时候家长都很焦急，想着尽快帮助孩子顺利度过叛逆期，避免孩子在这段成长路上不走歪路。鄂州青少年成长教育学校杨老师教您方法

　　孩子名字：黎清（化名），性别：女，年龄：13，籍贯：江西省宜春市袁州区，学籍：初一在读

　　原生家庭情况

　　其一孩子从小到大和父母没有分开，但大部分的时间是和爷爷奶奶住一起，父母白天工作，晚上才回到家看看孩子，妈妈工作比爸爸更忙，妈妈从小到大都是只有很晚才来陪孩子睡觉，只陪孩子去过一次旅游，孩子也是比较心疼妈妈，非常的开心；爸爸到小学后有指导孩子的作业，但没有过多的生活教育，也给孩子报了舞蹈特长班，孩子也比较喜欢且已经考过了八级；目前父母已经离婚但仍然住在一起，经常吵架，感情不和，孩子很希望父母不吵架，能够和和睦睦的；其二学习经历：孩子从小的成绩都很好，六年级结交到外面的朋友之后便开始急剧下降，爷爷对孩子又是非常宠溺的，父母陪伴少，没有即时管教，上了初中以后让孩子去了较远的封闭式学校，但孩子不愿意去，去了没多久便开始逃跑，后直接不回家。

　　孩子的不良行为习惯描述

　　六年级开始结交了外面的朋友，属于一个专门拐骗女孩子的团伙，后便不再继续专注学业，学着外面的人抽烟喝酒打架、离家出走、去非正规的场所（酒吧、ktv等）、脏话连篇、手机上瘾、厌学、与父母吵架、不讲卫生等，现在父母已经完全控制不了孩子；家长的应对方式：没收手机甚至砸烂，到处把孩子找回家，甚至当街打骂孩子将其拖回家，后关在家中，但孩子还是跑出去甚至弄了一身伤。

　　父母期望值

　　父母希望把孩子送到校后，能够阻断孩子的社会交际圈，继续回学校读书，继续学舞蹈，与父母关系改善，做一个正常的孩子。

　　对应辅导方案

　　教官每日指导学生自立自强，每日进行体能训练和军队队列内容训练，磨练坚强的意志，锻炼吃苦耐劳的精神，心理老师则通过一对一访谈、团体辅导、绘画心理辅导、沙盘疗法、音乐疗法，激励活动组建等深度了解该生不良行为习惯形成的原因，以及后期如何克制以上行为的方案指导，如认知方面：指导其学会客观的认识自我，接纳自己，正视自己的问题，全面进行改善，其二提高该生的自控能力，能够控制自己的行为，抵挡住外界的诱惑，增强亲子关系等。