济南针对青少年叛逆成长学校在哪里

　　每个孩子都会经历叛逆期，而且叛逆期还不止一个。经过叛逆期的孩子就像经历风雨的花苞，成长为扎根土壤的花朵。家长们不必多度担心孩子叛逆，搞清楚孩子叛逆期的年龄和表现，济南叛逆成长学校蒋老师来带你看看下面这个案例

　　孩子名字：黄一 ，性别：男 ，年龄：15 ，籍贯：福建省厦门市集美区，学籍：在读 ，情况描述：

　　原生家庭情况

　　黄一出生在美丽的福建省厦门，家里排行老大，有一个妹妹，整体来说孩子从小到大还算是听话的，都是手机害的，让他的脾气变得暴躁起来，孩子从小到大都是爷爷奶奶带大，对孩子都是特别特别溺爱，什么事都是舍不得孩子动手，喜欢吃什么就做什么，喜欢玩什么就买什么玩具。

　　孩子行为表现

　　小学阶段孩子就长得比其他小朋友高，老师同学都很喜欢，性格也很温顺，特别乖，但是因为溺爱，到十岁之前都是什么都不会做，遇到一些一点点困难就想着放弃，不会迎难而上想办法去解决。 初中阶段成绩是在班上中下等，偏科很严重，他感兴趣的可以学习很长时间，不感兴趣的再也么说都听不进去。十二三岁的时候要玩手机，开始的时候看看小说，后来打游戏，时间长了控制不住自己的脾气，有时候说他几句就顶嘴，还给父母使脸色看，也不怎么搞学习了，看到孩子情况越来越严重，送到启德学校来学习。

　　父母期望值

　　1：有个人主见，想法。
　　2：懂感恩，诚实守信。
　　3：意识到手机危害性。

　　4：能够回归校园读书

　　对应辅导方案

　　初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。 然后进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。 第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。 最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。