不同的孩子需要的应对方式不同,各位家长要根据自己家孩子的情况,结合上述几种方法进行教育。希望您能跟孩子一起成长,领着孩子选对方向,找对路,咸阳青少年叛逆封闭式学校的蔡老师带你看看下面这个案例
孩子名字:邓一 ,性别:男 ,年龄:14 ,籍贯:湖北省荆州市洪湖市,学籍:初二在读, 情况描述:
原生家庭情况
据家长述说,一家三口,爸爸妈妈和孩子,家长和长辈诉说,从小到大孩子都很令人省心,家里从幼儿园到小学,一直都非常宠,溺爱孩子。 与妈妈关系还可以,和妈妈沟通较多,与爸爸沟通较少,跟爸爸0接触,甚至怕爸爸。
孩子行为表现
从初中初一疫情上网课开始,就没有认真上课,没有认真学习,到了初二之后,受到其他人影响,更加严重,开始喜欢出去玩,逃学厌学,不接爸妈电话,花钱大手大脚,不回家,随即送到我校。
父母期望值
希望孩子在校把身上缺点改正过来,做一个爱学习,学会感恩,自律性强不乱花钱,身心健康的孩子
对应辅导方案
1.认知方面 (1)逐步完善其自我认知,学会客观的认识自己,接纳自己; (2)能够正视自己的问题,全面的认识自己的不足并进行改善; (3)培养正确的金钱观,价值观,世界观。
2、行为习惯方面:(1)增强该生的生活自理能力,能够自己照顾好自己,学会独立,从点滴做起,培养动手能力; (2)提高该生的自控能力,能够在外界的诱惑下,适当控制自己的行为,日常控制自己的言行,对父母尊重。
3、情绪情感方面:引导孩子正确去宣泄控制情绪,引导孩子分辨情感。