宝鸡叛逆期青少年网瘾学校哪里好

　　每个孩子都是一个不同的个体，家长不能将自己的想法强加在孩子身上，孩子不同年龄阶段产生的问题要不同对待，善于发现孩子身上的闪光点，激励、赞扬孩子，宝鸡叛逆期青少年网瘾学校的杨老师带你来看看下面这个案例

　　孩子名字：邱一，性别：女 ，年龄：14 ，籍贯：湖北省随州市随县 ，学籍：初二在读， 情况描述：

　　原生家庭情况

　　邱一2008年出生，家庭主要成员，父母亲、弟弟和邱思彤。父亲忙于生计，孩子成长过程中陪伴较少，主要母亲陪伴照管。

　　孩子行为习惯

　　该生13岁以前生活习惯，行为举止得体，出现问题是从去年五六月开始，家长发现跟其一起玩的女孩子品行不端，之后家长慢慢杜绝外界不良的朋友接触，并引导该生，暑假期间怕孩子受不了外面的诱惑，就把她带去广东到八月回来，回来以后跟父母关系处理的不好，总觉得父母管的太多，刚开始时只是贪玩，比较听父亲的话，去年下半年还能正常上学，一直到12月26号离家出走，父母报警才找到了位置但是并没有接到孩子，直到四五天后父母微信劝导才将其接回来，从12月26号离家出走到现在也是有四五次，现在现在的情况就是跟着社会的不良青年一起，夜不归宿，说谎话。

　　父母期望值

　　希望孩子能认识自己，重塑三观，有正确的认知。

　　下阶段辅导计划

　　（1）认知方面:完善自我认知，接纳自我。保持良好的心态，客观的看待事物，遇到挫折能正确对待，培养自己的抗压能力。
　　（2）情绪情感方面：引导该生调节自己的不良负面情绪，进行感恩教育，促进健全成熟的人格发展值
　　对应辅导方案
　　引导该生提升宽容的心态，有感恩之心，能理解父母，建立良好的亲子关系。