西安问题少年正规管教学校哪里好

　　观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并以不同的角度对待孩子，西安问题少年正规管教学校的杨老师带你来看看下面这个案例

　　孩子名字：李一，性别：女 ，年龄：14 ，籍贯：湖北省随州市曾都区 ，学籍：初二在读  ， 情况描述：

　　原生家庭情况

　　该生为四口之家，主要家庭成员父母、本人和妹妹。小时候活冹可爱，对舞蹈有一定天赋，积极向上。妹妹出生后，父母关注度减少，随着进入青春期，亲子关系出现问题，特别是父亲之间关系僵化。

　　孩子行为表现

　　小时候聪明乖巧，天真活沷，性格开朗，在舞蹈方面有一定的天赋，适应能力强。随着妹妹的出生，父母与其沟通减少，性格慢慢出现叛逆。上初中时学习动力不足，将手机带入学校，出现撒谎、早恋、打架等现象，亲子关系僵局。

　　父母期值

　　1.养成良好的行为习惯，知行合一，诚实守信。
　　2.有良好的生活习惯，有较强的生活自理能力。
　　3.不受外界的影响，有一定自控力。
　　4.有感恩之心，能够理解父母亲，构建良好的亲子关系。

　　对应辅导方案

　　1.初入学校为初始阶段，以建立信任关系为主，引导孩子适应生活，融入环境，处理好人际关系。
　　2. 进入咨询第二阶段，问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通，发现孩子的不足之处，判断他的问题类型，以对症下药。
　　3.第三阶段，思想观念的矫正，这一阶段，给孩子指出不足，然后输入正确的价值观，引发新的思考，跳出原来的盲区。
　　4.最后阶段是巩固，不断的给孩子支持，同时也要提醒注意他前车之鉴，保持持续性的交流和沟通，为其答疑解惑。