青少年的叛逆体现出一定的阶段性,主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段,心理认知能力上升,评判能力和世界观开始形成,他们不再盲从权威,对权威的代表,教师、家长开始置疑,龙岩针对小孩子军事化管理学校的邓老师带你看看下面这个案例
孩子名字:杨四(化名),性别:女,年龄:12,籍贯:湖北省荆州市荆州区,学籍:六年级在读,情况描述:
身体素质情况
本月一如既往,能够积极参加龙岩小孩子不听话学校各项训练与运动,身体状况良好,来校直今,无任何疾病发生,也无感冒发烧等症状。
心理健康状态
(1)该生来
龙岩军事化管理学校后,在言行举止方面有了一定的进步,说粗话、脏话明显比以往少了很多,传事非的次数逐渐减少,也逐步能听取老师的意见。
(2)积极向上,天真活波,情绪控制能力方面有提升。
(3)亲子关系己链接,有对家的渴望,有感恩之心,但行为上为之付出较少。
(4)学习方面已有意愿,明显学习动力不足,学习目的不明确。
行为习惯状态
(1)在
龙岩针对小孩叛逆学校比较热情,单纯,喜欢帮助别人,但有时事得其反,容易引起矛盾,本月在这方面有一定的进步,此类事情的发生明显减少。
(2)按时作息,生活有规律,不挑食。
下月辅导计划
正确理解学习的重要性和学习的目的,为重返校园学习逐渐奠定基础。