铜陵问题青少年叛逆学校全国排名

　　初二这个阶段的很多学生会有较强的自我意识，在学校的学习生活中由于出于学习成绩、兴趣特长、班级职务等特点会相对收敛，但有时候在家庭角色中，他们更想对自己的事情拿到100%的决策权，对自己的房间和书桌有极强的占有欲和领地意识，有时在家会刻意回避一些学校的问题和同学关系，家长该怎么办呢？邓老师推荐家长朋友，铜陵青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：小竹（化名）  性别：男  年龄：16  籍贯：甘肃省白银市  学籍：初中在读

　　身体素质情况

　　身体健康，身体素质在铜陵青少年教育学校得到提高 ，锻炼之中表现的越来越适应了，跑步之中可以按时完成一千米，体能水平较高。在力量项目中，引体向上表现不佳，力量稍弱，属于正常范围。

　　心理健康状态

　　这是孩子在铜陵问题孩子学校的第三个月。在学校度过了新年，陈宇鹏的心态虽然还比较稳定，但是非常想念爸爸妈妈，希望父母早点来看望他，这也是他日常和老师反映的最多的一个方面。不过当谈及他的核心问题之一--学习问题时，他的态度就显得比较回避了。因为学习问题，孩子和父母没少吵架，在这方面一致没有达成一致，现状就是孩子的学习成绩达不到父亲的要求，他的体育兴趣得不到父母支持。现在正在引导他放下去对于学习的刻板印象，重新审视自己的学业。

　　行为习惯状态

　　孩子在铜陵叛逆管教学校队列训练完成的基本到位，训练之中动作标准，态度端正，遵守队列要求。在内务卫生方面，做的比较干净整洁，叠被子整理内务箱比较利索，自己的衣服可以自己去洗晒，基本可以自理。和同学相处的比较融洽，很少说脏话，没有什么争执。日常生活中，表现比较自然，没有刻意，没有压抑。

　　下月辅导计划

　　引导继续反省自己在学习中存在的认知偏差，了解学习方法，认识学习发展历程，树立一个良好的学习态度，回顾自己过往的不良学习状态，都有哪些问题，分别是何种原因导致的。