丽水叛逆青少年素质教育学校是如果管理的

　　当孩子比较小的时候，在沟通过程中，往往都是父母占主要地位，孩子则是听话的一方。孩子长大后，父母就要采取双向沟通的试验，把角色转换过来，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，而父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。丽水叛逆青少年素质教育学校是如何跟孩子沟通的

　　孩子名字：枋妨（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：江西省吉安市遂川县，学籍：技校在读

　　原生家庭情况

　　从小爷爷奶奶带大，上学以后，妈妈脾气暴躁，经常性的辱骂殴打，导致她特别怕自己的妈妈，长大以后经常性的出去玩，因为讨厌自己家里压抑的环境，宁愿出去玩一天，晚上回家被妈妈打一顿，也不想一天都待在家。

　　孩子行为表现

　　早恋，上了初中以后开始爱玩，上了技校以后，会旷课，抽烟喝酒，各种不好的行为习惯都学会了，又谈了恋爱，她追的男生，跟男生发生了性行为，还去男生宿舍住(学生自己否认) 。

　　父母期望值

　　孩子小时候很懂事很乖，会帮妈妈干家务，也会帮助妈妈带弟弟妹妹，，希望能在丽水青少年学校改变孩子的恋爱观，在丽水青少年素质学校改变不好的行为习惯全部改掉。

　　对应辅导方案

　　本月讲解青春期发生性行为的危害，不管何时，都要以自己的健康为重，希望孩子在丽水叛逆孩子教育学校的指导下，引导学生与母亲相处方式需要改变，学会与父母沟通。