信阳青少年叛逆期管教学校效果怎么样

　　信阳十大特训学校排名 青少年特训学校叛逆孩子管教专家发现孩子处于叛逆期其实他们也很焦虑,他们的人生观、价值观、世界观得需要家长帮助重新塑造。信阳青少年叛逆期管教学校真实教学案例分享

　　孩子名字：赵一（化名）   性别：男  年龄：14   籍贯：河南省郑州市新密市   学籍：休学

　　原生家庭情况：

　　四口之家，有个妹妹，爸妈对该生较为溺爱，家庭条件还不错，该生性格较为活泼，但也容易冲动。

　　孩子行为表现：

　　初一时候，该生在成家很近的一所中学，第一学期孩子有抽烟现象，母亲也被叫到学校多次，放学不尽快回家，去对面小区篮球场，由于父母工作原因，回家可能会晚点，孩子就赶到晚九点前回家，其中有一次，我到篮球场找他，发现他在抽烟，当场打了他两下，并在回家路上说了我一生最后悔的话，当时回家路上，我问他学习为谁学他说为我而学，是我以后指望他养活才逼该生学习，母亲就对该生表明立场，明天去公正处，断绝咱俩父子关系，以后我不用你养。可能是这句话深深埋在了他的心里。第一字期结束，寒假，第一次疫情，白天母亲要去上班，两天上班四个小时。主要是把守路口，回家后对孩子的网课，只要是母亲在家。母亲会陪着该生上网课，下课后该生在家玩，我把当天讲的数学好好学习一下，挑出重点，再给该生讲一遍。该生很懒，每次都是该生说着，母亲写着，不然他就不听，心想他能理解就行。其它科目一样，写得多的话，我怕他不干，就找重点让他读背，中间有一次，该生不认真，母亲太生气了，吵了一次，该生把自己关在屋里，饭也不吃了，也不给父母说话了，后来找了两个该生班老师到家里做了他的思想工作。慢慢有所好转，就继续之前的网课，直到开学。第二学期开学设几天，由于在校犯错，被老师责令回家，听通知复课，在家歇了有两三天，该生提出想回去上课。

该生给老师打电话，老师没同意，后来我单独去找了老师，才算是让该生回去上课了。这期间还有一个细节，第二学期开学，母亲骗孩子说欠别人钱。房子被银行收走，我们回老家住了，主要是不想让该生放学后再去篮球场了，那里面有时还有社会青年，在老家住了大概两个多月吧，老家的那些孩子更野，孩子认识了一些老家他一样大小的朋友，偶尔也会偷偷抽烟，周末时候，几个人竟然骑摩托车出去玩，我害怕了，搬回了城里，回城里住最多是几个人扎堆玩。没有孩子骑摩托车，安全上放心一点，回城里后，放学还是去篮球场，又逐渐进入夏季，他回家更晚了，我就开始着手给他办理转学，署假报得有补习班，该生白天该去上学就去了，就是晚上还是回家晚。每天催该生回家要打好几遍电话，没在外面留宿过，我想给他换个环境，杜绝他与之前那些孩子来往。初二开学，母亲给孩子转到当地一所封闭中学，两个星期回家一次，这所中学在当地口碑很好。刚去新的学校，第一次 去接孩子。上车后，孩子展现的是两支用完的笔芯，爸妈给该生了表扬，书本上面也是写的密密麻麻，那时感觉孩子跟变了个人一样，我心里非常高兴，维持了大概一个月，到两个月，该生周末回家我翻他书本，发现出现白板现象，当时就批评教育他。 当时孩子不顶撞，也说知道、记住了，但我感觉明显不认真了。及时给该生班主任沟通，让该生班主任费点心，他班主任对该生非常好，该生也愿意听他班主任的。学习上母亲也不再很强势的逼他了。

　　身体状况：

　　腿上手术过，大腿骨折，需注意，耳朵下面是胎记，做过三次切除手术。

　　父母期望：

　　1、摆脱外界的诱惑，安心学习。

　　2、阳光快乐地生活。

　　对应辅导方案：

　　认知方面：

　　（1）优化家庭环境，营造良好的学习氛围，重新去感受家庭的温暖；
　　（2）促使学生兴趣向学习转移，激发学生学习动机，特别是成就动机；

　　（3）加强心理能力，特别是抗挫折能力的培养。

　　行为习惯方面：

　　提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；

　　社会心理方面：

　　引导对方树立正确的社会心理，避免陷入从众心理的泥沼。