孩子的自我认同感逐渐得到建立,当这种自我评价没有得到正面的刺激时,孩子很容易按照自我的想法来进行表达,这就很可能会和父母的意见发生分歧,芜湖青春期叛逆教育特训学校的黄老师带你看看下面这个案例
孩子名字:杨二(化名),性别:男,年龄:16岁,籍贯:江西省宜春市袁州区,学籍:否,情况描述:
身体素质情况
杨二明刚从湖南转过来,身体素质一般般。但是能够正常参加芜湖针对青春期孩子叛逆学校的训练,没有出现过严重的生病问题。
心理健康状态
杨二七月份进入
芜湖教育孩子学校的,是8月份从湖南校区转到湖北校区的,转到湖北校区这一个月来看,状态不是很好,每天心情很浮躁,学习东西态度不是很积极,和同学之间的关系处理一般般,唯一一点好的就是在校期间不怎么和同学发生矛盾。第一次做scl90测试有一定的敌对:存在严重的敌对情绪。容易发脾气,容易激怒。过度敏感,容易为一些小事情而烦恼。 孩子最近身体比较弱,个人体质问题,训练量不大,导致积极性也不是很高,很容易想各种办法为了逃避训练,对学习方面也不是很有很高的积极性,其次在心态方面调整的还可以,脾气方面比以前好很多,出现问题后压得住自己的脾气。
孩子行为表现
平日叠被子很马虎,并不是不会,而是专注力不够不认真,平日在队列里面喜欢动,心态好的时候做的很好,不好的时候懒散的很,这也是和自身的性格有很大的关系。但是比起家里,养成了有规律的生活习惯。
下个月辅导计划
芜湖特训学校会进一步加强个人的生活自理能力,行为方面有个认真嗯态度做每一件事。心理方面控制好好自己的情绪,学会自我调整,树立一个正确的三观意识。