黄山青春期叛逆教育特训学校有效果吗

　　他们在各方面仍然还很不完善、不成熟。还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，黄山青春期叛逆教育特训学校的梁老师带你看看下面这个案例

　　孩子名字：方一，性别：女，年龄：12，籍贯：浙江省金华市东阳市，学籍：小学，情况描述：

　　原生家庭情况

　　父亲是做生意的，爸爸家庭条件很优越，父母在孩子7岁的时候离异，因为爸爸在村里比较有名气，孩子父母离异后，村里以及学校都议论纷纷，孩子刚开始成绩很好，从父母离异后，开始出现不良行为，因为忍受不了别人异样的眼光，也不去学校了。爸爸有了新的家庭，因为爸爸的条件较好，所以孩子跟爸爸住，还有后妈，但是后妈对自己也很好。

　　孩子行为表现

　　孩子不上学，跟朋友出去玩，有抽烟喝酒的不良行为。在家里行为习惯差，不收拾不整理，作息时间不规律，晚上玩手机白天睡觉。跟父母沟通不顺畅，经常发生矛盾，情绪管控能力不好。情绪有时高涨有时低落。

　　父母期望值

　　①父母希望孩子在黄山针对青春期叛逆孩子学校能够调整好自己的生活作息问题，养成良好的生活习惯和生活作息。 ②能够重新回到学校去。 ③希望孩子在黄山教育叛逆孩子学校情绪管控能力能够有所提高，不再乱发脾气，能够有效地解决亲子之间沟通的问题。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面： （1）黄山特训学校会逐步完善其自我认知，学会客观地认识自己，接纳自己； （2）引导孩子通过多次的自我觉察，正确的认识自己，正视自己存在的问题，进行有效的沟通方式练习。
　　2、行为习惯方面： （1）增强孩子的生活自理能力，学会独立。 （2）通过严格的队列训练提高该生的自控能力。 （3）通过学校严格的作息时间管理以及内务整理标准化管理，逐渐地调整孩子的作息和生活习惯；通过队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子能够更好地学会自我约束。
　　3、情绪情感方面： 通过情绪管理能力提升的团体辅导方案以及情绪曼陀罗的方式帮助孩子学会合理地宣泄情绪。结合单个辅导帮助孩子提升内在的心理力量，能更好的去面对生活中的困难。