宝鸡叛逆学生教育学校效果如何

　　有些孩子两岁前就开始玩手机游戏,现在还玩得很开心。要知道孩子迷恋手机有很多坏处。如果管教不到位,甚至可能直接毁掉孩子，邓老师这个方法可以试试，宝鸡青少年叛逆正规全封闭学校解决纠正案例

　　孩子名字：晓华（化名）  性别：女   年龄：16   籍贯：湖北省荆州市  学籍：初中在读

　　身体素质状况：

　　该生来校四月，成为我的学生已一月余，能积极参加运动，军事训练、素质体能测试均能达标，身体健康状况良好，目前无任何疾病发生。

　　心理健康状况：

　　已进入文化班学习，但呈现出学习动力不足，自控力较差，时常与新生发生矛盾，搞小团小伙，说话带脏字等，尽管社会气习有所收敛，但未能彻底消除，在本校还发生早恋现象，给孩子传递爱慕书信，在同学间来来不好的影响。亲子关系有所改善，能理解父母的不容易，但不排除知行不一，只不过是表面现象而已，真正目的是为了回家。第一次心理测试（中学生心理健康量表）（scl一90），心理测试结果无强迫症状：人际关系良好：无抑郁症状；无焦虑症状；无显著敌对现象；没有非寻常的恐怖i情绪；精神状态良好；无显著精神病表现；主观身体状态正常；饮食睡眠良好；测试结果正常；心理状况良好。根据第一次心理测试结果，结合在校这长时间来看，做了第一次心理辅导，主要是了解家庭情况，亲子互动交流情况，个人的喜好，自己对自己的评价。第二次心理辅导，主要使该生正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，调控情绪，培养健全的人格和良好的心理品质。

　　行为习惯状态：

　　在日常生活中通过行为训练对方的生活自理能力有了一定的提升，整理个人内务，养成了有规律的生活习惯。

　　下月辅导计划：

　　1.一步加强个人生活自理能力；深入了解家庭系统结构，了解家庭教育方式与亲子间的互动情况，觉察自身行为和家庭的内在关系；建立良好的亲子关系。
　　2.正向引导，找出问题的根源所在，进行感恩教育，望能够如期的完成下阶段任务。