金华青少年叛逆正规全封闭学校怎么管教孩子

　　要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，孩子只有感受到父母的关切关心,尊重,理解，便会将其视为最可信赖的人，做孩子的知心朋友感情就能得到真正交流，在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。金华青少年叛逆正规全封闭学校杨老师教您正确引导

　　孩子名字：杨子贤（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：江西省九江市修水县，学籍：辍学

　　原生家庭情况

　　孩子三年级以前在江西老家和爷爷奶奶生活，大多数时候寄托在别人家生活，父母外出工作；之后接到深圳生活，跟妈妈生活比较压抑，父亲回来次数少。父母在孩子六年级的时候离婚，孩子跟着父亲生活。孩子认为父亲很讲道理，以理服人，妈妈性格比较急躁，在孩子犯错的时候喜欢以打骂的方式教育，孩子不怎么喜欢妈妈。之后孩子从深圳离开，回到江西初中寄宿生活，生活来源主要依靠父亲。

　　孩子行为表现

　　小学一年级到四年级成绩偏高，四年级后成绩开始下降到不及格，小学的时候就很调皮。六年级时和母亲发生很大的冲突，和妈妈打了起的不可开交，后因此父母也发生矛盾。初中表现平平，成绩偏低，初中的时候上课基本就是在睡觉，看小说，学习成绩低下，各科落后，抽烟打架，喝酒，非常抵触上学，多次打电话给父亲说不想上学，最后因为打架事件被送往当地派出所，导致休学。后来和亲戚到工地搬砖，感觉非常累，晒太阳，感觉很危险，非常迷茫，混日子。后做了两个月的机床，感觉到很大的压力，后与父亲沟通换工作，后被送往启德。

　　家长期望值

　　能够明白父母的用意，理解父母，不再像以前那样矛盾冲突不断，与双方和解，加强亲子联系，愿意和父母吐露自己的心声。戒除网瘾，回归现实世界，多与亲人互动。调整生活作息，饮食睡眠规律。

　　对应辅导方案

　　针对该生的情况初步拟订的心理辅导计划：在生活上多关心该生的情绪状况，生活状况，与该生建立良好的咨访关系，相互信任；在与该生心理咨询时，采取真诚、尊重的态度，倾听和积极关注和共情的方法。心理测试（中学生心理健康测试）查看孩子学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐惧倾向、冲动倾向等七个维度得分水平。一对一心理辅导中主要使用叙述法，从孩子口中了解以往的行为表现，包括家庭关系，人际交往，学业态度等三个方面共同探讨出问题的所在、问题产生的原因，问题造成的后果，应对问题的策略，最后在生活中实践。使用沙盘游戏疗法创造一个安全，自由，保护的空间，通过沙盘来呈现孩子潜意识的状态，寻找治愈和创伤的线索，整合冲突，在治疗与分析的过程中沟通无意识,在意识与无意识之间建立贯通的桥梁,进入无意识来化解各种情结,通过无意识来增加与扩充意识自我的容量和承受。绘画心理测验（房树人）测查孩子对家的感受性以及隐匿在内心深处的对家庭成员的态度和看法，测查孩子当下情绪状态，人格成长状态，自我认知情况。提高该生的法律意识和道德水平，针对性的讲解相关违法案例，观看普法栏目，让该生明白一旦触碰法律必将遭到惩罚，做到知法懂法不犯法，守法是做人的第一准则。在学校或者在社会树立好良好的道德规范，改自身的不良习惯，发扬好的优点，在学校能做到尊敬师长，关心和爱护同学。在社会上能爱护公共卫生和环境，礼貌他人，做个有良好的有思想文化修养的人。自觉加强自我监督,自觉认真的学习学校开设的思想政治道德课。