徐州缺乏自制力孩子叛逆行为习惯矫正学校

　　要先从情感上接受叛逆期是人生必经阶段,而不是自己的孩子搞特殊，既然你我都经历过叛逆期,为什么孩子就不能有叛逆期，其实叛逆期从另一方面意味着你的孩子有了自己独立的想法徐州缺乏自制力孩子叛逆行为习惯矫正学校

　　孩子名字：朱名（化名），性别：男，年龄：15，籍贯：四川省南充市阆中市，学籍：休学。

　　身体素质情况

　　该生因为以前在家吃喝玩乐，把自己的身体搞垮了，自身带有很多伤病，在徐州缺乏自制力孩子管教学校经过一个多月的训练跟休养，身体素质有了初步的提升，伤病也减少了；

　　心理健康状态

　　该生在徐州叛逆孩子管理学校这一个月里，总体来水是有所进步的，但是存在的问题也很明显，前面阶段不服从教官安排，消极对抗，觉得什么都不想搞，觉得活着没什么意义，针对这种情况，我给他的辅导方案主要是让他明确活着的意义，和建立积极正能量的三观，人生遇到挫折不可怕，可怕的是不敢面对失败，在经过一个月的辅导，他内心以初步有所改变，不在想以前一样消极，迷茫；心理测试Scl90综合结论强迫症状:表现为小心多疑、做事要求完美、犹豫不决;人际关系:人际关系良好;抑郁，轻微抑郁，表现有轻微症状如:情绪低落、兴趣减少、精力减少、自卑自责;焦虑:轻微焦虑，表现出紧张不安、做事没有耐心、遇事易往坏处想、或坐卧不宁，敌对:无显著敌对现象;恐怖:轻微恐惧不安，偏执:中度疑心病，常认为别人的言行均在含沙射影、指桑骂槐，或认为别人没有对其成绩作出正确评价;精神病性:轻度精神性阳性症状;躯体化:主观身体状况轻微不适应，如轻微头疼头昏、胃不舒服、身体发麻、乏力等，其他:轻微饮食睡眠不正常;测试结果正常,心理状祝良好

　　行为习惯状态

　　在徐州行为习惯矫正学校该生因为行为懒散惯了，第一次接触这种军事化管理，身体上还不能完全适应，但是他在努力改变，自我能力有了明显提升，个人卫生也有了改善；

　　下月辅导计划

　　引导孩子融入班集体，和同学们处理好人际关系，广交益友，杜绝损友，要有自己家的主见，不能全部听别人的话。引导孩子去认识网络的危害和正确使用方法，沉溺于虚拟世界已经对自己造成了哪些消极影响，通过纵向横向对比，适当听取他人建议。